内容正文:
4-2 全球气候变化对人类活动的影响
【课前预习】
1先认真阅读课文,用双色笔做好预习笔记,认真填写自主学习部分的内容并记忆。
2认真思考自主学习部分的思维点击,想好答案要点,课堂讨论时积极发言,踊跃参加。
3认真完成每个问题后的例题,思考问题的突破点和考察点。
【学习目标】
掌握根据图示说明全球气候变化规律的方法,掌握全球的气候变化对人类活动的影响;了解全球变暖的人为原因。
1.知识与技能:
(1)了解地质时期、历史时期和近现代三个时间尺度全球气候变化的特点:全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期。
(2)了解全球气候变化对地理环境和人类活动的影响。
2.过程与方法:
(1)掌握气候统计图表的阅读方法,并运用全球统计图表进行分析,概括出不同时期全球气候变化的一般规律。
(2)用图示推理方法,说明全球变化对地理环境和人类活动的影响。
3.情感态度价值观:
通过对历史上全球气候变化规律的探究,培养全面、客观、辩证的思维品质和科学的探索精神;关注人类生存的环境和环境的变化,增强环境意识和全球意识。
【重点难点】
1.重点:全球气候变化对人类活动的影响。
2.难点:根据相关资料归纳出全球气候变化的特点。
【教学过程】
(一)全球气候变化
1气候变化是值一个 、 或 的长时间的气候改变,是以某些与 天气状况有关的特征,如 、 、 等要素的变化来度量。
2气候演化过程:
时间
气候变化规律
地质时期
一万年以前
______________________交替出现
历史时期
近一万年来
______________________交替出现
近现代
一二百年
全球平均地表温度呈上升趋势
3基本概念
A冰期:指地质历史上气候寒冷、 广泛发育的时期。
B间冰期:指两个冰期之间气候比 的时期。
C雪线:指常年积雪的下界,即年降水量和 相等的平衡线。
D冰盖:又称冰原,指覆盖在各种地形上的 ,由多年冰雪堆积挤压而成。目前尚存的有 冰盖和 冰盖。
4气候变化史
(1)地质时期的气候变化:处于____________之中,冷暖干湿相互交替;变化周期长短不一。温暖期较长,寒冷期偏短;湿润期与干旱期相互交替,新生代以____________期为主。
(2)历史时期的气候变化:全球气候有_________次较大的波动。一次是公元前5 000年至公元前1 500年的__________期,当时年均气温比现在高3 ℃~4 ℃;另一次是15世纪以来的寒冷期,年均气温比现在低1 ℃~2 ℃。
(3)近现代的气候变化:a.总体特点:全球平均地表温度呈____________的趋势;地区特点:北半球中高纬地区和热带地区降水量增加,____________地区降水量减少;c.直接影响:导致雪盖、________面积减少,全球海平面________。
(二)全球气候变化对人类活动的影响
1.资源条件发生变化,增加了人类开发利用自然资源的 。
2.加剧了____________。
3.导致________________的改变。
4.显著影响 、林业、牧业、渔业等主要生产领域。
5.通过极端天气和气候事件,扩大某些 的流行,危害人体健康。
讨论:分析全球变暖是利大于弊,还是弊大于利?为什么?(从农业,工业,人类健康、海平面、生态系统方面分析)
【随堂演练】
1. 据历史资料记载,黄河流域有象、水牛和竹等。据此推断,当时的气候状况可能是( )
A. 气温比现在低,降水比现在多 B. 气温比现在高,降水比现在少
C. 气温比现在低,降水比现在少 D. 气温比现在高,降水比现在多
2. 二氧化碳被称为“温室气体”,是因为( )
A. 吸收太阳辐射时,使大气增温 B.破坏臭氧层,使到达地面的紫外线增多
C. 强烈吸收地面放出的红外线长波辐射 D、通过光化学反应向大气释放热能
3.全球变暖、海平面上升、沿海低地上的水稻生产受到直接威胁,对此最为担心的国家是( )
A.中国 B.印度 C.印度尼西亚 D.南非
4. 造成全球变暖的原因是( )
①SO2、NO2排放 ②CO2排放 ③水土流失 ④酸雨 ⑤化石燃料大量燃烧 ⑥森林遭破坏
A.①③④ B.②⑤⑥ C.④⑤⑥