运动的好处（教案）全国通用一年级上册综合实践活动

运动的好处 【主题活动（项目）背景】 俗话说，“健康是生命的本钱，运动创造健康”。每天我都可以高高兴兴的过，因为我健康；我健康，因为我运动。因为我运动，所以我健康，我快乐，运动不只可使我们拥有健康，更可以锻炼我们的思维能力。乒乓球让我们思维变得敏锐，排球、篮球让我们懂得集体协作的重要性；登山又可让我们知道“下山容易，上山难”的人生哲理，这些所有的运动无一不是给我们益处的。 【适合年级】 一年级 【学情分析】 根据教育局的规定，学生们每天至少运动1小时，同学们也接触了多种运动形式，知道运动带给自身的好处。但仍有个别学生爱偷懒。 【活动时间】 第15周-第16周 【活动目标】 知识与技能：引导学生正确了解自己的健康状况，以及常规的体育锻炼方法。 过程与方法：通过活动帮助学生认识两操对身体健康的重要性及意义。 情感态度与价值观：调动学生参加体育运动的积极性。 【重难点分析】认识各种各样的运动项目，感受到运动的乐趣。 【设计思路】 让学生体会到体育运动对自身的好处，自觉的运动。 【成果要求】 学生喜欢运动，在运动中也会保护好自己不受伤。 【教学技术与资源应用】 1、网站：百度 2、场地：操场 3、人员： 一年级学生 活动一：同学们喜欢的运动 1、 活动目标： 1、初步认识各种各样的运动项目，感受参加运动的乐趣。 2、发现自己喜爱的运动，激发对运动的热爱。 3、加深对同学的了解。 2、 活动重点： 1、初步认识各种各样的运动项目，感受参加运动的乐趣。 2、发现自己喜爱的运动，激发对运动的热爱。 3、 活动难点：加深对同学的了解。 四、活动准备： 教师：1、准备运动录像及播放录像的设备。 2、收集与运动有关的资料等。 五、活动过程： 活动阶段 学生活动 教师指导 活动建议 设计意图 观看录像，引入活动 观看录像。 播放录像，设问：在这段录像中，你看到了哪几项运动？ ·营造良好气氛。 ·了解各种各样的运动。 交流回答，共同探究 交流对运动项目的了解：我知道运动项目有跳橡皮筋、打羽毛球、玩滑板车……我喜欢踢足球，因为踢足球可以很多人一起玩…… 设问：同学们，你们知道的运动项目有哪些？ 设问：你们喜欢哪些运动项目？你们为什么喜欢这些运动项目？ ·给出我知道有（ ）运动。我喜欢（ ）运动，因为有（ ）作用。这样的语句方便学生回答。 ·通过交流，感受运动带来的乐趣。 开展调查 1. 以小组为单位调查同学们喜欢的运动。 2. 分小组进行调查结果的统计。 1. 让学生根据学生用书上第75页的“探究学习单”进行调查结果的统计分析。 2. 引导学生说一说通过调查产生了哪些新问题。 3. 交流调查结果。 ·用写“正”字的方法计算每一项运动喜欢的人数。 ·尝试进行调查。 ·学会用简单的方法进行统计。 板书设计： 同学们喜欢的运动 你知道的运动：乒乓球、足球、篮球、跳绳…… 调查：喜欢的运动排行榜 活动单 探究一 哪些运动项目比较受欢迎？ 探究二 男同学和女同学喜欢的运动项目一样吗？ 探究三 同学们喜欢某项运动的理由有哪些？ 评价单 评价要素 评价要素细则要求 评分标准 得分评定 自评 组评 师评 探究兴趣 喜欢交流、喜欢观察结果。 ☆☆☆☆☆ 规则意识 能遵守实验规则，实验时注意发言秩序。 ☆☆☆☆☆ 探究内容 1.能知道比较受欢迎的运动项目。 2.根据交流，知道受男女生喜欢的运动各是什么。 ☆☆☆☆☆ 合作探究 沟通良好，小组合作默契。 ☆☆☆☆☆ 摘星数： 教学反思： 活动二：运动安全 一、活动目标： 1、通过表演运动安全小品，知道运动中应该如何注意安全。 2、确立运动安全意识，了解其重要性。 3、提高观察、模仿和表演能力。 4、有团队合作意识。 二、活动重点： 1、通过表演运动安全小品，知道运动中应该如何注意安全。 2、确立运动安全意识，了解其重要性。 三、活动难点： 1、提高观察、模仿和表演能力。 2、有团队合作意识。