北京市海淀区2022-2023学年高一上学期1月期末练习生物试卷

海淀区高一年级练习 生物学 2023.01 学校 班级 姓名 1.本试卷共8页，共两部分，37道题。满分100分。考试时间90分钟。 考 2.在试卷和答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。 生 3.答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 须 4. 在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其余题用黑色字迹签字笔作答。 知 5.考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回， 第一部分 本部分共30道题，1~20题每题1分，21~30题每题2分，共40分。在每题列出的四个选 项中，选出最符合题目要求的一项。 1.判断支原体是原核生物的主要依据是 A.无细胞壁 B.含有核糖体 C.没有核膜 D.有染色体 2.烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂 使角蛋白在新的位置形成二硫键。这一过程改变了角蛋白的 A.空间结构 B.氨基酸种类 C.氨基酸数目 D.氨基酸排列顺序 3.玉米是我国重要的粮食作物。下列相关叙述，不正确的是 A.体内的储能物质包括淀粉和脂防 B.所含生物大分子均以碳链作为骨架 C.秸秆燃烧后的灰烬成分主要是无机盐 D.含氮有机物包括蔗糖、叶绿素和ATP等 4.细胞内的许多生物化学反应都与水有关。下列相关叙述，不正确的是 A.氨基酸缩合形成肽链时产生水 B.无氧呼吸产生水 C.唾液淀粉酶水解淀粉时消耗水 D.光合作用消耗水 5.系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分，有规律地结合而形成的整体。下列相关叙述不能 为“细胞是基本的生命系统”这一观点提供支持的是 A.组成细胞的化学元素在自然界都存在 B.细胞膜是边界，各类细胞器分工合作，细胞核是控制中心 C.各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的 胰淀粉酶 D.细胞是开放的，不断与外界进行物质交换、能量转换和信息传递 6.右图为胰腺腺泡细胞合成并分泌胰淀粉酶的过程示意图。下列相关叙述 ① 中，不正确的是 A.胰淀粉酶合成、加工和分泌过程需要①~④共同参与 B.该过程体现了细胞各部分结构之间相互联系、协调一致 ② C.结构①~④中膜的组成成分和结构类似，属于生物膜系统 5 D.结构⑤与胰淀粉酶中氨基酸的种类和排列顺序无关 高一年级（生物学)第1页（共8页） 7.在人鼠细胞融合实验的基础上，科研人员用药物抑制细胞能量转化、蛋白质合成途径，发现对 膜蛋白的运动无显著影响；但当降低温度时，膜蛋白的扩散速率降低为原来的1/20~1/10。下 列关于细胞膜的推测，不正确的是 A.温度降低不影响细胞膜上磷脂分子的运动B.膜蛋白的运动几乎不消耗能量 C.膜蛋白的扩散与磷脂分子的运动可能有关D.膜蛋白的数量几乎不影响其运动 8.碘是合成甲状腺激素的重要原料。甲状腺滤泡细胞内碘浓度比血液中高20~25倍，则其吸收碘 的运输方式属于 A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.胞吞 9.用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分别浸泡某 一2molL1乙二醇溶液 种植物细胞，观察细胞的质壁分离现象，得到其原生质体 ……2moL1蔗糖溶液 体积变化情况如右图所示。下列解释不合理的是 b A.b段发生质壁分离后自动复原，原因是乙二醇分子 50 可扩散进人细胞 昌 B.ac段下降的原因是水从原生质体渗出 。 C.cd段基本不变可能是细胞失水过多而无法正常代谢 60 120180240300 D.上述实验材料取自植物根尖分生区，原因是该处细 时间(s) 胞具有大液泡 10.下列科学方法能达到实验目的的是 A.差速离心法分离不同大小的细胞器 B.同位素标记法合成人工牛胰岛素 C.纸层析法追踪分泌蛋白的运输途径 D.控制变量法研究细胞的亚显微结构 11.在洗涤剂中添加碱性纤维素酶可大大提高对衣物 100- 的洗涤效果。研究人员从某芽孢杆菌菌株中分离 0 纯化出一种碱性纤维素酶，探究其催化作用的 ■ ▣ 最适pH和温度，结果如右图。下列相关叙述， ■Y 50 g口40C 。50C 不正确的是 A.碱性纤维素酶的催化机理是降低反应所需的 30C 060°C ■70℃ 活化能 B.该酶的最适温度在50℃左右 10 12 pH C.不同温度下，该酶的最适pH有差异 D.30℃酶活性低的原因是空间结构被破坏 12.为探究酶的特性，某实验小组设计下表所示的实验。下列相关分析，不正确的是 反应物 结果检测 试管 实验处理 稀豆浆10mL 淀粉酶溶液1mL 蛋白酶溶液1ml 双缩脲试剂 甲 + + 水浴保温 + 乙 + + 10min + 注：“+”表示加入，“一”表示未加入。 A.该实验的目的是探究酶的专一性 B.该实验的自变量是酶的种类 C.本实验设计存在不合理之处 D.只有乙试管能出现紫色反应 高一年级（生物学）第2页（共8页） 13.下列关于水稻叶肉细