内容正文:
第一单元
3.1《蜀道难》
基础篇
1.(2021·黑龙江·牡丹江市第三高级中学高一期中)下列各句中没有运用比喻手法的一项是( )
A.脚著谢公屐,身登青云梯
B.世间行乐亦如此,古来万事东流水
C.霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下
D.月照花林皆似霰
2.(2022·福建·松溪第二中学高二阶段练习)下列句中加点的词与“朝避猛虎,夕避长蛇”中的词类活用现象相同的一项是( )
A.使人听此凋朱颜 B.雄飞雌从绕林间
C.砯崖转石万壑雷 D.侧身西望长咨嗟
3.(2022·全国·高二课前预习)下列句子与例句句式不相同的一项是( )
例句:以其无礼于晋
A.但见悲鸟号古木 B.月出于东山之上
C.嗟尔远道之人胡为乎来哉 D.雄飞雌从绕林间
4.(2022·全国·高二课前预习)下列语句中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.危乎高哉 危:高
B.开国何茫然 茫然:模糊难知的样子
C.以手抚膺坐长叹 坐:坐着
D.三顾频烦天下计 频烦:频繁
5.(2021·全国·高二课时练习)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )
李白的“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”中的“出”字使用绝妙,含义丰富。青山原是静止的,怎能“出”呢?此两句用“出”字写出了青山的动态美,更给人以无限的联想和想象,_____________,从而衬托出行船之人在特定环境之中豪放畅快的情感,为此诗增添了无限的情趣与韵味。
A.在行船中使人产生仿佛突然看到青山的感觉
B.仿佛突然看到青山的感觉使人在行船中产生
C.使人产生仿佛在行船中突然看到青山的感觉
D.使人突然看到青山的感觉仿佛在行船中产生
6.(2021·全国·高二课时练习)下列画线的词古今意义不相同的一项是
A.使人听此凋朱颜 B.然后天梯石栈相钩连
C.枯松倒挂倚绝壁 D.剑阁峥嵘而崔嵬
7.(2022·吉林市第十二中学高二期中)下列词语中加点字的注音不正确的一项是( )
A.鱼凫(fú) 咨嗟(jiē) 巉岩(chán) 飞湍(tuān)
B.喧豗(huī) 砯崖(pīng) 吮血(shǔn) 黄鹄(hú)
C.崔嵬(wéi) 峥嵘(zhēng) 栈桥(zhàn) 万壑(hè)
D.猿猱(náo) 秦塞(sè) 扪胸(mén) 抚膺(yīng)
8.(2022·黑龙江·鹤岗一中高二期末)下列加点字的意义和用法相同的一项是( )
A.蜀道之难,难于上青天 不拘于时
B.嗟尔远道之人胡为乎来哉 下有冲波逆折之回川
C.以手抚膺坐长叹 不以物喜,不以己悲
D.其险也如此 吾其还也
9.(2021·宁夏长庆高级中学高一期中)选出下列句子中没有通假字的一项( )
A.鸡豚狗彘之畜,无失其时。 B.砯崖转石万壑雷
C.君子生非异也 D.颁白者不负戴于道路矣
10.(2022·全国·高二课时练习)下列加点的虚词解释不正确的一项是( )。
A.以手抚膺坐长叹(介词,用)
B.所守或匪亲(有时)
C.但见悲鸟号古木(只,仅)
D.蜀道之难,难于上青天(介词,比)
11.(2022·福建·光泽县第二中学高二阶段练习)下列词语中对加点词的解释有误的一项是( )
A.开国何茫然(完全不知道的样子)
B.扪参历井仰胁息(扪,触摸;参、井均为星宿名,相传为蜀、秦的分野)
C.凋朱颜(使……凋谢,这里指憔悴)
D.以手抚膺坐长叹(抚摸着双腿)
12.(2022·甘肃·兰州市外国语高级中学高三阶段练习)下列相关文化常识的解说,不正确的一项是
A.“出通判泉州”中的“出”,指的是京官外调。如白居易《琵琶行》中有“予出官二年。”
B.庠序,指的是古代的地方学校,后也泛称学校或教育事业。《孟子》中有:“谨庠序之教,申之以孝悌之义。”
C.国子监是中国古代的中央官学,又称国子学或国子寺,是中国古代教育体系中的最高学府,而非教育行政机构。
D.户部,中国古代官署名,为掌管户籍财经的机关,六部之一,长官为户部尚书。
13.(2022·甘肃·高台县第一中学高二阶段练习)下列四个选项中,关于《过秦论》《五代史伶官传序》《氓》《蜀道难》文化常识和课文解析正确的一项是( )
A.《五代史伶官传序》“以一少牢告庙”中的“少牢”:古代用牛、羊、猪各一头祭祀时叫“太牢”,去掉猪,只用牛、羊各一头时叫“少牢”。
B.《五代史伶官传序》用赋体写史论,通篇一气贯注,气势充沛;《过秦论》用散体写史论,简洁生动,感慨遥深。
C.《蜀道难》“扪参历井仰胁息”中,参、井