25《挑山工》（课件）四年级下册语文部编版

语文 四年级 下册 挑山工 1 泰 tài 泰山 杖 zhàng 敞 chǎng 拘 jū 蕴 yùn 拐杖 敞开 拘束 蕴含 会认字 诵( )( ) 腾( )( ) 驾( )( ) 陡( )( ) 朴( )( ) 卸( )( ) 你能给下列生字找到好朋友吗? 【饱览】 充分地看,尽兴地看。 【写生】 对着实物或风景绘画。 【拘束】 过分约束自己,显得不自然。 【耽误】 因拖延或错过时机而误事。 词语解释 【包蕴】 包含。 【大吃一惊】 形容非常吃惊。 词语解释 【腾云驾雾】 神话故事中,神仙、妖魔、得道的人可 以乘着云雾在空中飞行。 【不解之谜】 没有解开、没弄明白的疑问。 【意味深长】 含义深刻,耐人寻味。 【心悦诚服】 由衷地高兴,真心地服气。 作者:冯骥才 著名作家、画家、民间文艺家, 1942年生于天津,祖籍浙江宁波。现任中国艺术界联合会执行副主席、中国文联副主席。中国小说学会会长、中国民家文艺家协会主席。出版各种作品集近百种,其中《啊》、《雕花烟斗》、《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》、《三寸金莲》、等均获全国文学奖,《珍珠鸟》、《献你一束花》、《花脸》等文章选入小学教材。 泰山在山东省的泰安市,它长约200公里,主峰海拔1524米,它突兀峻拔,雄伟壮丽,被尊为“五岳之首”。唐代诗人杜甫登临泰山山顶后写下了“会当凌绝顶,一览众山小”的著名诗句。孔子也有“登泰山而小天下”之句。泰山还是我国古代“封禅”的圣地,历代有七十二个帝王登临过泰山。 第1~2自然段:讲挑山工走的路程比游人长,但却常常领先,作者对此提出了疑问。 挑山工 第3~6自然段:讲作者与一个挑山工几次相遇,通过交谈,作者解开了心中之谜。 第7自然段:讲挑山工的精神对作者的启示。 整体感知 理清条理 产生疑问——解决疑问——受到启发 在泰山上,随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担,扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。 遇到挑山工的地点 表明挑山工很多 挑山工为什么走折尺路线,而不像一般登山的人那样走直线? 思考 挂在扁担前头的东西不碰到台阶 省些力气,以免膝盖受伤 你在什么地方饱览壮丽的山色,或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句,或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚,他们就会不声不响地从你身旁走过,悄悄地走到你的前头去了。 游客玩兴正浓,毫无察觉的情况下挑山工追上游客 游人以“游”“玩”为主没有负担,不着急赶路 我们在山下买登山用的青竹杖,遇到一个挑山工,矮个子,脸儿黑黝黝的,眉毛很浓,大约四十来岁,敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。 挑山工的特点,为下文写他登山作铺垫 体魄强健 淳朴可爱 小组活动 议一议,为什么挑山工要走这样的路线? 画一画,挑山工登山走的路线。 他们的路线是折尺形的——先从台阶的左侧起步,斜行向上,登上七八级台阶,就到了台阶的右侧;便转过身子,反方向斜行,到了左侧再转回来。 左侧 斜行 一步踩不实不行,停停住住更不行。那样,两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。你看,是不是这个理?” 挑山工速度不,按的两个秘诀 步步踩实,持续前行 目标专一是完成任务、达到目的的最好办法 我心悦诚服地点着头,感到这山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味深长的哲理。我还没来得及细细体味,他就担起挑儿起程了。 我对挑山工的敬佩之情 不三心二意,不信不游走,不半途而废。 心悦诚服造句。 他说的这番话令我心悦诚服 为什么作者需要“挑山工”这幅画? 想一想 作者真正需要的是画中挑山工那种认定目标、不断攀登的精神。 细读课文 是通过对挑山工与游人的对比产生的。 思考问题: 1.作者的“不解之谜”是什么? 2.作者的这个“不解之谜”是怎样产生的? 为什么挑山工会挑着重物还能走到游人前头去。 目的 行走方式 负重 挑山工 游人 送货 轻装 走走停停,玩玩闹闹,高兴怎么就怎么 游玩 步步踏实,一个劲往前走 挑着重物 斜 诵 腾 驾 陡 朴 素 我会写 23 板书设计 挑山工 游 人 三遇三见 回马岭陡直的山道前 山下 半山的五松亭 坚持不懈 认准目标 不断攀登 回顾课文内容,动脑填一填 挑山工一番话让我( ),让我明白了他们的登山速度并不比游人慢的原因。虽然他们( ),虽然他们( ),但是他们( )、( )、( );可不像我们游人( )、( ),一路上时而饱览壮丽的山色,时而( )时而( ),怎不被落在后面挑山工赶上、超过? 是呀,真正的“快”、最终的“快”,往往就取决于这种精神态度——朝着目标,坚持不懈地、脚踏实地地去努力。 $