天津市和平区2022-2023学年高三上学期期末质量调查试题语文试题

第I卷（共33分) 一、(9分，每小题3分) 阅读下面一段文字，完成1-3题。 作文章通常也叫做“写”文章，一般人作文往往不先将全部想好，拈一张稿纸，“不 假思索”而任笔写下去，写到无可再写时，就自然终止，写得()，也是难免的事。 文章“不通”，大半是这样来的。也有一些人则是把全部作品都在心里想好，写只是记录， 就像苏轼在《文与可画赏筜谷偃竹记》中所说“故画竹必先得成竹于胸中”，然后铺纸濡 毫，(）。这种办法似乎是理想的，但实际上很不易做到。 我个人所采用的是一种折中办法。在定了题目之后，取一张纸条摆在面前，抱着那题 目四方八面地想，不拘大小，不问次序，想得一点意思，就用三五个字的小标题写在纸条 上，如此一直想下去，一直记下去。这种寻思的工作做完了，再把杂乱无章的小标题仔细 衡量一番，把无关重要的、（)说明的一齐丢开，在其中理出一个线索和次第，另取 一张纸条，顺这个线索和次第用小标题写成一个纲要。这纲要写好了，文章的轮廓已具。 元好问在《与张仲杰论文》中说：“文章出苦心，谁以苦心为？”大作家看重“苦心”， 于此可见。所谓“灵感”大半都要先苦心经营，到了适当的时机便自然()。 就已成功的作品看，好像都很平易，其实这中间分别很大，入手即平易者难免浮浅，由困 难中获得平易者深刻而耐人寻味，这是铅锡与百炼精钢的分别，也是袁简斋与陶渊明的分 别。而王介甫所说的“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，则是文章的胜境。 1,依次填入选文括号内的词语，最恰当的一项是（) A.不明所以 一蹴而就无需体现 B.不知所云 一挥而就无须涌现 C.不知所云 一蹴而就无需涌现 D.不明所以 一挥而就无须体现 2.在选文中横线处填入句子，衔接最恰当的一项是() A.大抵文章的畅适境界有两种，有经过艰苦经营而后畅适者，有生来即畅适者 B.有经过艰苦经营而后畅适者，有生来即畅适者，两者都体现了文章的畅适境界 C.大抵文章的畅适境界有两种，有生来即畅适者，有经过艰苦经营而后畅适者 D,有生来即畅适者，有经过艰苦经营而后畅适者，两者都体现了文章的畅适境界 3.下列对选文中涉及的文学文化常识，表述不正确的一项是() A.苏轼，字明允，号东坡居士，北宋文学家、书法家，词开豪放一派，《赤壁赋》 《六国论》均为其代表作。 B.记，古代的一种文体，至唐宋而盛，可叙事、写景、状物，写法上多以记述为主， 兼有议论、抒情成分。 C.陶渊明，名潜，世称靖节先生，东晋文学家；他是中国第一位田园诗人，被称为 “古今隐逸诗人之宗”。 D.王介甫，即王安石，北宋政治家、文学家、改革家，《答司马谏议书》一文是其 写给司马光的回信，表明了坚持变法的决心。 高三年级语文试卷第1页（共8页） 二、(9分，每小题3分) 阅读下面的材料，完成4-6题。 材料一： 三维激光扫描技术应用于洞窟考古测绘 以往我们采用传统手工测绘的方式绘制考古测绘图，精准度和工作效率都很低。现在， 我们利用三维激光扫描技术获取点云，通过点云数据确定壁画的三维位置，依据拼接图像 勾勒出壁画物象的线特征，并且在考古测绘图上按照分幅的图幅大小插入标有坐标数据的 网格线，便于后期整理成图，并计算出图像的准确位置和实际大小。采用上述技术绘制的 考古测绘图准确、科学地记录了敦煌石窟艺术的全部信息。 利用数字技术充分展示敦煌艺术，建立敦煌莫高窟数字展示中心 随着敦煌石窟艺术数字技术不断深入和发展，我们计划建设敦煌莫高窟游客服务中 心，该项目得到了国家的支持。游客服务中心将设置洞窟实景漫游厅、主题电影演播厅、 多媒体展示厅以及相关配套设施。游客服务中心建成后，不仅可以将游览对文物造成的“威 胁”降至最低，使洞窟得到有效保护，而且能充分扩展敦煌石窟艺术展示的场所和空间。 高分辨率、高清晰度的洞窟建筑、彩塑和壁画的展示，使观众欣赏到更加细致精美的敦煌 石窟艺术，并获取更为丰富的敦煌石窟艺术信息。 (摘编自樊锦诗《敦煌石窟保护与展示工作中的数字技术应用》) 材料二： 全景漫游是虚拟实境（又称虚拟现实，英文名称Virtual Reality,缩写为VR)技术的 一种实现方式。全景漫游可以真实、准确地记录和重现文物保护对象存在的环境、文物保 护或者考古发掘的工作现场。游览者通过主动的操作控制，可以获得身临其境的感受。在 此基础上，还能够交互地访问观者感兴趣的任意位置的细节，并提供链接其他媒体格式的 功能，拓展信息承载空间。在数字影像使用领域，全景漫游技术、传统摄像技术和三维重 建技术均可实现对环境的记录和重现。在环境重现的前提下，我们比较全景漫游、传统摄 像和三维重建三种技术手段，如下表所示： 其他媒体格式 简单和复杂场 放映平台 输出分辨率 文件尺寸 交互能力 文件链接方式 景的重现难度 简易度 理论上任意分辨率， 全景 约50MB,任意时 主动链接