8.3 摩擦力 学案 2022-2023学年人教版物理八年级下册

华亭市河西初中 教者：韩庚 张双勇 审核： 时间： 学生班级： 姓名： 8.3 摩擦力 【学习目标】 1.理解掌握摩擦力的概念；2.通过实验分析影响摩擦力大小的因素；3.知道摩擦力不一定有害和它的方向；4.知道生活生产中怎样利用和防止摩擦力。 【学习重、难点】 影响摩擦力大小的因素、摩擦力的方向。 1、 课前回顾（2分钟） 物体处于平衡状态时所受的多个力必须相互___________。二力平衡的条件是_____________________________________________。 平衡状态是指物体处于_____________或______________状态。 一汽车质量是1500kg，在水平路面上做匀速直线运动，此时发动机的牵引力是500N，那此时汽车受到的阻力是________。此时地面对汽车的支持力是__________。 2、 课前引入（2分钟） 将手掌紧压在桌面上，并在其上滑动，你收否肝胆桌面对手掌有阻碍作用？再联系二力平衡的知识，分析用较小的力推桌子，桌子依然保持静止，能否说明有一个力和我们的推力相互抵消了，那这个力是什么力？ 三、学习过程 任务一：（10分钟）阅读课本第23页内容，掌握滑动摩擦力的概念、影响滑动摩擦力大小的因素，知道摩擦力的产生条件、分类。 自主完成1、2，合作探究3、4。 1、 两个____________的物体，当它们_____________时，在接触面上会产生一种_________相对运动的力，这种力叫滑动摩擦力。主要是因为相互接触的两个面_______（填‘是’或‘不是’）绝对光滑的。 2、 摩擦力的方向与物体相对运动（趋势）的方向_________。 （学习指导：仔细体味相对运动方向和运动方向的区别） 3、 通过概念总结摩擦力产生的条件？ 4、 除滑动摩擦力外，摩擦力的形式还有静摩擦力和滚动摩擦力。试根据滑动摩擦力的概念说一说什么是静摩擦力和滚动摩擦力。 任务二：（12分钟）阅读课本第23-24页实验内容，观察实验现象，得出实验结论： 1、 实验时用弹簧测力计沿_________方向拉动木块，使它沿长木板做_______________运动。 2、 弹簧测力计的读数与木块受到的摩擦力大小__________。 3、 ①用弹簧测力计匀速拉动木块，测出木块与木板之间的滑动摩擦力。②在木块上加砝码，从而改变木块与木板之间的压力，测出此种情况下木块与模板之间的压力。③换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力。 4、 比较试验_____和_____，得出滑动摩擦力大小和接触面所受压力有关。接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力_________。 5、 比较试验②和③，得出滑动摩擦力大小与_______________有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力_________。 6、 该实验使用的研究方法是___________________。 7、 能否通过比较试验①和③得出实验结论，为什么？ 任务三：（5分钟）阅读课本第25页内容，知道如何利用摩擦力，掌握增大和减小摩擦力的方法。 学前导读：有时候摩擦力对我们的生产生活是有帮助的，比如我们利用摩擦力将物体通过传送带传递到高处，如果没有摩擦力这个物体就会滑下。有时候摩擦力对我们的生产生活是有害的，比如某些机械运转产生的巨大摩擦噪音，比如机器工作时各部件之间磨损，消耗动力，缩短使用寿命。摩擦力我们不可避免，但可以想办法来增大对我们有益的摩擦力，减小对我们有害的摩擦力。增大或减小摩擦的方法应从影响摩擦力大小的因素着手。 先自主完成，再合作交流以下两个问题： 1、 增大摩擦力的方法： 2、 减小摩擦力的方法： 三、当堂检测（5分钟） 1、关于摩擦力，下列说法正确的是（ ） A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力 B．增大重力可以增大滑动摩擦力 C．静止的物体一定不受到摩擦力 D．相互紧压且接触面粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力 2、下列实例中，为了减小摩擦力的是( ) A．冬天，在结冰的路面上撒砂子　　 B．旅行箱下装有小轮子 C．在拔河比赛时，用力握绳子　　　 D．鞋底上有高低不平的花纹 3、下列几种现象中，属于有害摩擦的是 ( ) A．刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦 B．“神舟5号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦 C．自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦 D．手拿物体时，手与物体之间的摩擦 四、课堂记忆、小结（4分钟）梳理当堂知识点 五、课后习题：课本第26页1、2题 六、课后记 学科网（北京）股份有限公司 $