2.1 船的历史 同步学案（原卷板+答案版）五年级下册科学教科版

第二单元　船的研究 第1课时　船的历史 一、学习目标 1.知识目标 (1)不同时期、不同类型的船具有不同的特点。 (2)技术发展推动着人类社会的发展和文明进程。 2.探究目标 　　通过研究不同形状船首与船速关系的实验，发现尖形船首可以减小船在水上航行的阻力。 二、知识梳理 1.独木舟是一种由桨来驱动的窄而比较长的无篷小船。 2.独木舟存在 、 、 等不足。  3.尖形船首更有利于减小船在水中受的 。  三、实验解析 1.实验重现 (1)实验名称：探究船首形状与阻力的关系实验。 (2)探究问题：船在水中行驶时，哪种形状的船首受到的阻力小？ (3)实验材料：不同形状的木块(方形和尖形)、回形针、细线、方形水槽、水等。 (4)实验步骤： ①将方形水槽注入水，保证木块能浮在水面上； ②将两块不同形状的木块分别固定在 一端，另一端系上 ； ③将两块木块放置在水槽的一端，拉直细线使回形针在水槽的另一端自然下垂； ④松开手，让两块木块 移动，比较快慢。 (5)实验现象：尖形木块运动速度 ，先到达终点。 (6)实验结论：尖形船首更有利于减小船在水中受的阻力。 2.指点迷津 从船的发展历史中，发现了哪些变化？   　 　 2/ 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元　船的研究 第1课时　船的历史 一、学习目标 1.知识目标 (1)不同时期、不同类型的船具有不同的特点。 (2)技术发展推动着人类社会的发展和文明进程。 2.探究目标 　　通过研究不同形状船首与船速关系的实验，发现尖形船首可以减小船在水上航行的阻力。 二、知识梳理 1.独木舟是一种由桨来驱动的窄而比较长的无篷小船。 2.独木舟存在装载量小 、不稳定 、容易侧翻 等不足。  3.尖形船首更有利于减小船在水中受的阻力 。  三、实验解析 1.实验重现 (1)实验名称：探究船首形状与阻力的关系实验。 (2)探究问题：船在水中行驶时，哪种形状的船首受到的阻力小？ (3)实验材料：不同形状的木块(方形和尖形)、回形针、细线、方形水槽、水等。 (4)实验步骤： ①将方形水槽注入水，保证木块能浮在水面上； ②将两块不同形状的木块分别固定在两根细线的一端，另一端系上回形针； ③将两块木块放置在水槽的一端，拉直细线使回形针在水槽的另一端自然下垂； ④松开手，让两块木块自然移动，比较快慢。 (5)实验现象：尖形木块运动速度快，先到达终点。 (6)实验结论：尖形船首更有利于减小船在水中受的阻力。 2.指点迷津