月圆中秋节（教案）全国通用五年级上册综合实践活动

月圆中秋节 【主题活动（项目）背景】 中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，家家庆团圆，孩子们倍感快乐。开学初，正值中秋节来临，我们选择中秋节开展探究活动，以“月饼包装”为载体，了解过度包装造成的资源浪费和环境问题，发展学生的探究精神，提高学生的实践能力。 【适合年级】 五年级 【学情分析】 五年级学生已具备一定的根据研究主题设计问题和查阅相关问题的能力，虽然年年都过中秋节，但是孩子们对这个节日了解并不深。本单元旨在让学生在编制调查问卷的过程中，了解过度包装造成的资源浪费和环境问题。 【活动时间】 第5周-第7周 【活动目标】 知识与技能： 了解过度包装造成的资源浪费和环境问题。 过程与方法： 根据确立的研究主题设计有针对性的问题，编制简单的调查问卷。 情感态度与价值观： 1、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。 2、培养学生关注社会问题的意识和环保意识。 【重难点分析】 能根据确立的研究主题设计有针对性的问题，编制简单的调查问卷。 【设计思路】 带领学生在思考分析和设计问卷的环节中运用观看实物、小组学习、讨论分析，了解过度包装造成的资源浪费和环境问题。 【成果要求】 1、 了解过度包装造成的资源浪费和环境问题。 2、 能根据确立的研究主题设计有针对性的问题，编制简单的调查问卷。 【教学技术与资源应用】 1、网站：百度 2、场地：教室 3、人员：五年级学生 活动一：到月球上过中秋 一、活动目标： 1、了解过度包装造成的资源浪费和环境问题。 2、能根据确立的研究主题设计有针对性的问题，编制简单的调查问卷。 3、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。 4、培养学生关注社会问题的意识和环保意识。 二、活动重点：了解过度包装造成的资源浪费和环境问题。 三、活动难点：能根据确立的研究主题设计有针对性的问题，编制简单的调查问卷。 四、活动准备： 1、教师准备：各种月饼包装、 2、学生准备：课前收集月饼包装和相关报道 五、活动过程： 活动阶段 学生活动 教师指导 活动建议 设计意图 问题呈现 1、展示自己收集的月饼包装。 2、交流对月饼盒月饼包装的看法。 1、出示各种月饼包装盒，提问：你们知道这些是什么吗？ 2、读相关报道，提问：这样包装有必要吗？ 课前可以请学生收集家中中秋节时的月饼包装和媒体上的相关报道。 通过生活中的事例引发学生的思考，进入主题。 思考分析 1、思考调查的主题。 2、根据研究兴趣自行分组。 1、月饼包装的问题年年有人提，可是改不了，这是为什么呢？让我们一起来调查一下好吗？ 2、我们可以从哪些方面调查呢？ 提示学生从不同人的角度思考问题，如买月饼的人、吃月饼的人、生产的人、销售的人。考虑人们的不同需求。 ｛探究点：在小组活动中，通过讨论解决问题，协商由异议的问题，确定调查的主题。） 设计问卷 1、分组根据自己的研究主题设计问卷。 2、各组交流汇报。 3、修改调查问卷。 1、巡视指导。 2、这么多问题，哪些应该排在前面呢？ 在指导排序时要求学生先删除重复、互相矛盾的问题，再按被先调查者信息后问题的顺序排排。 （探究点：在小组活动中，通过讨论列出调查中询问的问题，制定调查问卷。） 课后调查 利用课后时间用本组设计的问卷进行5~10人次的调查记录 1、我们到哪里去调查？ 2、选哪些人做采访对象呢？ 调查时还要注意什么？ 课余时间督促学生进行调查。 （德育点：课后调查，发现问题增强学生的社交能力。） 板书设计 月饼包装“绿”起来 月饼的包装 设计调查问卷 活动单 月饼的外包装 月饼包装的层数 包装所用的材料 月饼个数 价格 质量 口味 …… 简 装 …… 精 装 …… 活动二：月饼包装“绿”起来 一、活动目标： 1、了解过度包装造成的资源浪费和环境问题。 2、能根据确立的研究主题设计有针对性的问题，编制简单的调查问卷。 3、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。 4、培养学生关注社会问题的意识和环保意识。 二、活动重点：了解过度包装造成的资源浪费和环境问题。 三、活动难点：能根据确立的研究主题设计有针对性的问题，编制简单的调查问卷。 四、活动准备： 1、教师准备：各种月饼包装、 2、学生准备：课前收集月饼包装和相关报道 五、活动过程： 活动阶段 学生活动 教师指导 活动建议 设计意图 导入活动 交流汇报上周调查中发现的情况。 在调查活动中你们有哪些发现？ 鼓励学生将调查中的发现和感想说出来，对共性和有进一步探讨价值的问题记载黑板一侧。 汇报调查发现，引入 实践操作 1、分组讨论：月饼的包装可以怎样改