第一课：读懂彼此的心（教学课件）-【同步备课】2022-2023学年五年级道法下册 部编版

五年级下册 部编版 道德与法治 1 1.读懂彼此的心 01 相互理解 02 主动交流常沟通 03 课堂总结 2 相互理解 01 3 理解，是一个汉语词语，意思是懂；了解。理解与知道不同，知道只是人们认识客观世界的途径，理解是人与人交流的一座桥，学会理解，人与人之间就有了沟通的纽带；学会理解，人与人之间的矛盾就会迎刃而解。 理解 相互理解 有些不愉快？ 随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法 不一致，有时还会与家人产生 一些不愉快。 相互理解 活动园 相互理解 李晓欣在周记中，写下了自己的烦恼。 从前，我是爸妈的贴心“小棉袄”，我们之间很亲昵，无话不谈。现在，我发现这种感觉越来越少，他们不理解我，对我管得也越来越多。 期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。 妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校服最好。 学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。 这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗？是我变了，还是爸爸妈妈变了呢？ 晓欣的烦恼 相互理解 小讨论 你是否与家人之间产生过不愉快呢？当时你有怎样的感受？为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了呢？ 相互理解 8 我的不愉快 家长只知道让我写作业 家长不允许我出去玩 家长不尊重我的意见 家长不能理解我喜欢的东西 家长干涉我的隐私 家长对我不信任 相互理解 家长不理解我们。 我们在成长、在发生变化，以前能接受的事情现在不能接受了。 …… 相互理解 我们和家人有不同 相互理解 家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。 在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和父母的不同。 活动园 相互理解 来说说不同 浓浓的亲情 家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商……各不相同的关 爱方式，让我们体会到浓 浓的亲情。 相互理解 在生活中，面对同样的事情，家长所持的态度可 能是不同的。请你演一演在下列场景中，你的妈妈会怎样回答？ 活动园 相互理解 大家来讨论 你的妈妈会如何回应呢？快来与同学分享自己体会到的每一个回应背后的那份爱吧！ 相互理解 15 相互理解 让我们以“你们的爱，我体会到了”为题，一同读懂家人的心，也让家人更了解自己。 我体会到了— 相互理解 每天出门，爷爷总说：“路上看车，注意安全！”奶奶老是那句话：“中午在学校好好吃饭。”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了：“有时间多读点儿书，别老玩儿。” 相互理解 小时候，在我摔倒时，爸爸妈妈从不急着去扶我，而是鼓励我自己爬起来。然后，妈妈会摸着我的头，笑着说：“你真棒！”在我生病时，爸爸会默默地带我去医院，而妈妈会在病床前日夜守着我。 相互理解 我家祖祖辈辈都热爱读书，父母一直注重培养我的读书习惯。 相互理解 我家祖祖辈辈都热爱读书，父母一直注重培养我的读书习惯。 相互理解 父母对我管教很严格，他们谨言慎行，让我学会自律，养成规则意识；他们处处以身作则，培养我良好的行为习惯和优秀品质；他们让我参加挑战自我的活动…… 相互理解 在我家，孩子做家务并不是什么稀奇事儿。我在很小的时候就帮助家长做家务。 家人的爱 从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱。想一想自己家有哪些类似的爱。 相互理解 相互理解 家人的爱，就在这些唠叨里。 家人的爱，就在生活的每个细节中。 家人的爱，就在你们的行为中。 家人的爱，就是传给我严谨的作风。 家人的爱，就是锻炼我成为一个独立自主的人。 我读懂了…… 感受他们的爱 相互理解 家人的爱我们要用心理解和体会。 从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。 主动交流常沟通 02 26 什么是沟通？ 沟通，本义指开沟以使两水相通，后用以泛指使两方相通连，也指疏通彼此的意见。沟通是人们分享信息、思想和情感的任何过程。这种过程不仅包含口头语言和书面语言，也包含形体语言、个人的习气和方式、物质环境——赋予信息含义的任何东西。 主动交流常沟通 主动化解矛盾 家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有 效的方法，主动化解矛盾。 主动交流常沟通 主动交流常沟通 我会努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。 发生矛盾还不是因为他们不理解我，而且他们也不总是对的。