大雁归来 04-【101PPT优选】初中八年级语文下册教材同步配套课件（部编版）

大雁 归来 知识性 情趣性 抒情性 1.整体把握文意，了解大雁的生活习性，理解文章的主题思想。 2.通过品味课文语言的生动性和浓浓的抒情色彩，体会作者对大雁的喜爱之情。 3.培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。 学习目标 你注意过天空中飞过的大雁吗？ 大雁排成“一”字和“人”字，你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗? 导入新课 美国伦理学家奥尔多·利奥波德 利奥波德的观点： 人只是大地共同体的一个成员，而不是土地的统治者，我们需要尊重土地。 利奥波德，美国著名环境保护主义者，被称为美国先知、美国野生动物管理之父,《沙乡年鉴》是他一生的观察、经历、思考的结晶。 走近作者 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多·利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。 迁徙( ) 雾霭( ) 窥( )探 缄( )默 狩( )猎 凋( )零 滑翔( )顾忌( )半蹼鹬（ ）( ) xǐ ǎi kuī jiān shòu diāo xiáng jì pǔ yù 字词积累 从小孔或隐蔽处偷看。 闭口不说话。 目空一切 (立场、主张、意志等)坚强不动摇、不改变。 坚定不移 不把一切放在眼里，形容自高自大。 缄 默 窥 探 词语解释 1.作者笔下的大雁有哪些特点？ 2.作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？ 整体感知 1.作者笔下的大雁有哪些特点？ （1）飞来的季节是3月春天； （2）飞行的路线是弯曲的； （3）3月的大雁一触到水就叫，喧嚷； （4）11月份的大雁一声不吭；爱寻食玉米粒； （5）常六只或六的倍数列队飞； （6）4月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。 2.作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？ 作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。 （1）一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 运用拟人手法，生动形象，富有情趣。归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，从此迎来春天，欣欣向荣。 本文妙用修辞，语言生动又富有趣味。 语言品析 （2）返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。 运用比喻、拟人的修辞，描写大雁在熟悉了环境之后的欢快情形，字里行间洋溢着作者的喜爱之情。 本文语言的特点：知识性、形象性、抒情性。 选取你喜欢的句子，用下列格式说话。 读 ，我感受到 。 示例：读“ 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。”我感受到 大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁与人类一样具有灵性。 品味交流 （1）探究知识性 明确：飞行线路之直，雁队的数字分析等知识都是作者自己苦心孤诣的发现，为人们闻所未闻。 （2）品味形象性 明确：本文多用拟人的修辞手法描写大雁，大雁的形象在作者笔下，跃然纸上，声情并茂；衬托手法的运用也为文章增色不少，如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，，乌鸦衬托大雁飞行路线笔直。 （3）感受抒情性 1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。 明确：大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大雁像人类一言具有灵性。 2.一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 明确：归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物迎来春天，欣欣向荣。 1．请大家回过头来想一想，课文的题目为什么叫《大雁归来》，把它改成《大雁》不是更简洁吗？作者呼唤的仅仅是大雁的归来吗？ 作者呼唤的不仅是大雁的归来，还有人类正在失去的美好人性的归来，还有人与自然和谐相处，自然万物之间和谐相处的理想境界的归来。  思考感悟 2．从本文可以看出，作者利奥波德所追求的理想境界具有怎样的特点？ 他曾经说道： “人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就是大地伦理学。 “人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的时候，我们的大地才是完整的，这样的完整的大地才是产生梦想的大地。” 0 思考