大雁归来 03-【101PPT优选】初中八年级语文下册教材同步配套课件（部编版）

大雁归来 利奥波德 1 大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。 形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子或农田谷物。 每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或 “人” 字形。 雁南归 雁南归 雁南归 雁南归 雁南归 雁南归 作者简介 利奥波德，美国林业学家、科普作家、生态学家和现代环境保护主义者。代表作《沙乡年鉴》是一本关于人和土地的生态及其伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集。 9 课前预习 窥 探 迁 徙 雾 霭 缄 默 狩 猎 凋 零 xǐ ǎi kuī jiān shòu diāo 10 课前预习 凋零 缄默 窥探 雾霭 狩猎 顾忌 11 学习目标 1.了解大雁的生活习性。 2.学习本文的抒情语言，体会作者的思想感情。 3.体会本文的写作特色。 4.培养热爱自然，关爱动物的情感。 12 速读课文,把握文意 读后交流：读________，我了解到________ 为你带路： 读第一段，我了解到大雁在三月从南方归来。 整体感知 作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？表达了他怎样的感情？ 十一月南飞的大雁(3) 三月的大雁(4) 大雁归来的情景(5) 春雁觅食过程的鸣叫(6) 孤雁(7、8) 四月夜间大雁群居的鸣叫(9) 字里行间充满爱鸟之情。 14 自由朗读课文，完成练习 让我们一起走进利奥波德的大雁世界，看看大雁的一举一动 大雁归来的季节是 大雁飞行的路线是 三月的大雁一触到水就 十一月份的大雁 大雁特喜欢寻食 大雁常 只或以六的倍数列队飞 四月的夜间，大雁会在沼泽中 大雁被作者称为 他和学生自称 笔直的 叫，喧嚷 玉米粒 一声不响 六 爱鸟者 三月春天 我们的朋友 一阵阵喧闹 要求 ：快速默读课文，仔细揣摩作者的感情，并做批注。 交流 ：读______，我感受到___________。 教你品味： 读“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。”在对比中，我感受到大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁与人类一样具有灵性。 品味情感 迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。 本文在写法上知识性与文学性并重，作者还使用了打比方、拟人等方法，使文章充满生动性和趣味性。说一说你在这方面的探究所得。 品味赏析 文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。 作用： （1）使文章充满生动性和趣味性。 （2）表达了作者对大雁的喜爱之情。 总结归纳： 通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？ 保护野生动物， 珍爱野生动物。 20 形象性、知识性、抒情性的完美结合 形象性：无论描写大雁归来，还是觅食、集会，作者按照大雁行为的过程，有层次地细细地加以描写，让人如见其形，如闻其声。 知识性：作者介绍了自己苦心孤诣的发现（如飞行路线之直、雁队的数字分析等），为人们闻所未闻，让读者分享了发现之乐。 抒情性：字里行间充满了爱鸟之情——对大雁的迁徙飞翔的由衷钦敬，为孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁的归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声的由衷喜爱，即使不直抒胸臆，笔墨中也饱含感情。 拓展延伸 你知道哪些有关写“雁”的诗句呢？ 22 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ———王维《使至塞上》 乡书何处达？归雁洛阳边。 ———王湾《次北固山下》 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ———高适《别董大》 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ———范仲淹《渔家傲》 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 ———卢纶《塞下曲》 动物是我们的朋友，世界因有它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。说一说你学了这篇文章后的启示。 我们再也不应该把其他生物仅仅看作没有感情的生物，而首先应该把它们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者。我们应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。 忠 告 拓展延伸 选取文中你喜欢的一个句子，仿照它另写一句。 例：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。 26 谢谢 观看 27 $