大雁归来 07-【101PPT优选】初中八年级语文下册教材同步配套课件（部编版）

大雁归来 1 02 03 04 课文主旨 内容学习 作者简介 01 课堂导入 目录 CONTENT 2 课堂导入 01 3 虽然不识字， 能把字儿排， 秋天一同走，春天一起来 猜一猜 排队远征，纪律严明，春来北去，深秋南行。 课堂导入 作者简介 课文主旨 内容学习 导航 4 大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。它们热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声。 鼓励飞行的同伴；据说还能传递书信今天让我们来一起学习《大雁归来》，这篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文，跟随作者的脚步去了解更多关于大雁的知识吧！ ） 导入新课 课堂导入 作者简介 课文主旨 内容学习 导航 作者简介 02 6 利奥波德（1887—1948），美国著名的伦理学家、科学家和环境保护主义者。代表作《沙乡年鉴》是一本关于人和土地的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶，对美国的环境保护影响很大. 作者简介 课堂导入 作者简介 课文主旨 内容学习 导航 为了更好地体验和研究生态平衡。1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡年鉴》，《大雁归来》就是其中的一篇。 背景了解 课堂导入 作者简介 课文主旨 内容学习 导航 内容学习 03 9 难点 重点 重点 整体把握文章，理解本文主旨 体会写作特色和抒情性语言，体味句子表达的思想感情 学习目标 树立保护野生动物的观念，培养亲近大自然、回归大自然的情感 课堂导入 作者简介 课文主旨 内容学习 导航 10 字词学习 沼泽（zhǎo） 狩猎（shòu） 环颈雉（zhì） 香蒲（pú） 沙锥鸟（zhuī） 枯燥（zào） 窥探（kuī） 凋零（diāo） 半蹼鹬（pǔ yù） 弥漫（ｍí） 雾霭（ ǎi） 缄默（jiān） 生难字 课堂导入 作者简介 课文主旨 内容学习 导航 迁移 迁徙 闭口不说话 缄默 （好些人）大声地叫或说。 喧嚷 一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。文中指鸟群专注地高高飞翔的姿态。 目空一切 词语解释 立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇，不改变。 坚定不移 （烟尘、雾气、水等）布满。 弥漫 课堂导入 作者简介 课文主旨 内容学习 导航 12 雁过群体生活，具有联合观念 三月春暖北飞 常成六只或六的倍数列队飞 飞行路线很直 孤雁时常哀鸣 课堂小问题：用自己喜欢的方式读文，并思考作者笔下的大雁有哪些特点？ 课堂导入 作者简介 课文主旨 内容学习 导航 课文精讲 大声朗读课文第1自然段，说说你对这段话的理解。 这一段承接题目，总领全文，运用对比手 法，把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是春 天真正的使者，它给人们带来了春天的生机、 希望和喜悦。 课堂导入 作者简介 课文主旨 内容学习 导航 快速浏览3-10找出作者对大雁活动进行描绘的语句，体会写法及作用。 ①它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。 “拐来拐去”“低语”“问好”，用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特点。 课堂导入 作者简介 课文主旨 内容学习 导航 15 ②第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。 “邀请”是指热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时我们从大雁身上可以看到一种美好的友情。 课堂导入 作者简介 课文主旨 内容学习 导航 16 ③与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的……都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。 拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的喜爱之情。 课堂导入 作者简介 课文主旨 内容学习 导航 17 ④返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。 比喻，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。 课堂导入 作者简介 课文主旨 内容学习 导航 18 ①-④这几句话大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。 除了大量运用拟人、比喻等修辞手法，作者还运用了对比的手法来突出大雁的特征，试找出几句并加以分析。 课堂导入 作者简介 课文主旨 内容学习 导航 ①如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误……而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。