第1部分 专题1 第1讲 “阅读四选一”解题的宏观策略-【金版教程】2023高考英语大二轮专题复习冲刺方案课件PPT（新教材，创新版）

第一部分 阅读 专题一 阅读四选一 第一讲 “阅读四选一”解题的宏观策略 英语阅读部分(包括阅读七选五)在新高考中占总分的三分之一。要想拿到高分，不仅要掌握一定的阅读和解题技巧，还要养成良好的阅读习惯，从而提高阅读的速度和答题的准确度。 1．英语思维代替逐句翻译。阅读时应运用英语思维，而不是读一句翻译一句。 2．眼睛扫视代替用笔点读。要想更好地理解和记忆信息，实现快速阅读，就要“一目十行”式地快速阅读，扫视文章，迅速对信息进行意群处理，而不是用笔尖一个词一个词地点读。 3．默读段落代替出声朗读。默读可以达到快速通览全文、掌握主题意义的目的。朗读的速度低于默读的速度，作答阅读题时不提倡读出声音。 4．意群阅读代替字字割裂。在阅读时要以意群为单位进行阅读。意群是在意义和语法结构上紧密联系、能够表达相对完整意义的词组、短语或句子。而一字一句地去读，往往会割裂句子的意义，不仅费时费力，有时还会影响理解。 5．跳读猜词代替逢词必查。这种方法可以提高阅读速度、加强对文意的理解，不要见生词就去查阅，只要不影响理解，生词可以暂时忽略。 (1) 词汇障碍——运用“2策略”。一般来说，在阅读文章时，总会碰到一些生词，而且高考文章中允许出现一定数量的超出课标所需要掌握的词汇。另外，词义猜测题也是高考题型之一。正确处理阅读中遇到的生词，掌握一定的猜词技巧，对理解文章和答题都非常重要。处理生词一般有两种策略： 无关紧要就忽略 语篇设题时，并不是所有的生词都是设题点。遇到生词时，应迅速判定这个生词有没有必要进行精确猜测，即此生词会不会影响对基本句意的理解。语篇中，有10%的生词都不会影响作答。所以，平时在练习时要提高对生词的容忍度，掌握处理生词的技巧，否则，考场上会影响心态，从而影响做题的速度和准确度。对于生词，不要过多纠结，尽管放心大胆地“跳过去”。 ①一起出现的几个首字母大写的单词：可能是个专有名词，不需要知道其意思，了解它是某个事物的名称即可； ②斜体的单词：可能是某本书、报刊、电影的名称，了解它代表某种事物即可。 胆大心细巧猜词 有时候，一些生词对阅读来说是很强大的“拦路虎”，此时我们必须猜出这类词的准确含义。如果是专有名词，而且对文章理解有关键作用，那么原文中通常会用同位语或定语从句等结构进行解释或说明；如果非专有名词，可根据上下文和生活常识进行推测。 (2) 长难句障碍——运用“4策略”。阅读得分低，主要是因为文章句子太长或者句子结构复杂，句子包含一些附加部分，如插入语、同位语、分隔现象、各种从句或较长的非谓语动词短语等。处理长难句可以参考下面的“4大策略”。 找到谓语和主干 一般情况下，谓语动词对应的是动作的发出者(主语)，可以根据谓语动词来确定主语。如果一个句子出现两个或两个以上的谓语动词，该句可能是并列句或复合句(并列谓语动词的情况除外)。 去枝叶提主干 一个句子的主干所表达的信息为主要信息，从句、状语或定语等所表达的信息为次要信息。把句子的主干提炼出来，就能基本把握句子的核心意义。 寻找关联与逻辑 一些长句是由若干分句组成的并列句或复合句，它们之间需要连接词连接。找到这些连接词，就能弄清句与句之间的关系。弄清主句和从句的意义，长句就容易理解了。 分析搭配防分离 有时一个长句或难句是由一个或多个搭配构成，而且这些搭配常常出现分隔现象。只有排除分隔现象的干扰，才能精准理解句意。 阅读的题目能否答对与题目有效解题信息的定位关系密切，定位准确是有效精读和答对题目的关键。下面是定位信息的步骤： 先后顺序定方向。按照题目的先后顺序大致定位到段落。高考阅读的命题大致遵循“题文同序”的原则，即题目与文章的顺序基本一致，主旨大意题除外。主旨大意题通常在后面设题，但有时需要我们去首段寻找答案。 句子定位有特点。在定位到某一段之后，可以在本段寻找题目精确定位的句子。这些句子大部分位于段首或段尾。其特征是：①逻辑性强(转折、对比、因果)；②两面评价(正面或负面)；③句式复杂(同位语从句或长难句)。 复现词汇是“题眼”。题干中的关键词在文中多次出现，一般定位到文章中首次出现的考点句(段首句、段尾句、逻辑性强的句子、两面评价的句子、句式复杂的句子)。 主题相关是答案。如果题干与文章主题有关，通常定位到文章的主题句。从文章的行文结构类型来判断，主题句有以下特征：①如果是观点对比型，主题句往往在第一段段尾或者第二段段首。②如果是结论解释型，