3、第一章 第二节 第1课时 有机化合物的分离、提纯（课时作业）- 【勤径学升·同步练测】2022-2023学年高二新教材化学选择性必修第三册（人教版）

训练（三）　有机化合物的分离、提纯 [对应素能提升训练第6页] 1.我国明代《本草纲目》中收载药物1 892种，其中“烧酒”条目下写道：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”这里所用的“法”是指 （　　） A.萃取 B.渗析 C.蒸馏 D.过滤 解析　这里所用的“法”是指我国古代制烧酒的方法——蒸馏，加热使酒精汽化再冷凝收集得到烧酒，C正确。 答案　C 2.粗苯甲酸的提纯实验中，涉及的操作是 （　　） 解析　粗苯甲酸的提纯步骤为将粗苯甲酸制成热的饱和溶液，趁热过滤除去不溶性杂质，缓慢冷却结晶，滤出晶体，洗涤晶体。由提纯步骤可知，提纯过程中涉及了溶解、过滤，不涉及蒸馏、溶液配制和分液，故选A。 答案　A 3.现有四组混合物：①乙酸乙酯和乙酸钠溶液； ②乙醇和甘油；③溴化钠和单质溴的水溶液； ④碘和四氯化碳的混合物。分离以上各混合物的正确方法依次是 （　　） A.分液、萃取、蒸馏、萃取 B.萃取、蒸馏、分液、萃取 C.分液、蒸馏、萃取、蒸馏 D.蒸馏、萃取、分液、萃取 解析　①中两物质互不相溶，且上下分层，可用分液法分离；②和④中物质均相互溶解，且沸点相差较大，可用蒸馏法分离；③中溴化钠易溶于水，而单质溴易溶于有机溶剂，故可用萃取法分离。 答案　C 4.实验室制备乙酸异戊酯的有关信息如下： 物质 相对分子质量 密度/（g·cm－3） 沸点/℃ 水中溶解性 乙酸异戊酯 130 0.867 0 142 难溶 在洗涤、分液操作中，应充分振荡，然后静置，待分层后操作正确的是 （　　） A.直接将乙酸异戊酯从分液漏斗上口倒出 B.直接将乙酸异戊酯从分液漏斗下口放出 C.先将水层从分液漏斗的下口放出，再将乙酸异戊酯从下口放出 D.先将水层从分液漏斗的下口放出，再将乙酸异戊酯从上口倒出 解析　乙酸异戊酯的密度比水的密度小，分液时在上层，故应先将水层从分液漏斗的下口放出，再将乙酸异戊酯从上口倒出。 答案　D 5.在一定条件下，甲苯可生成二甲苯混合物和苯。有关物质的沸点、熔点如下： 对二甲苯 邻二甲苯 间二甲苯 苯 沸点/℃ 138 144 139 80 熔点/℃ 13 －25 －47 6 下列说法不正确的是 （　　） A.该反应属于取代反应 B.甲苯的沸点高于144 ℃ C.用蒸馏的方法可将苯从反应所得产物中首先分离出来 D.从二甲苯混合物中，用冷却结晶的方法可将对二甲苯分离出来 解析　甲苯生成二甲苯和苯，可分别理解成甲苯中苯环上的氢原子被甲基取代、甲苯中的甲基被氢原子取代，A项正确；同系物中，碳原子数越多，沸点越高，所以甲苯的沸点应低于对二甲苯，即低于138 ℃，B项错误；苯的沸点最低，且与二甲苯的沸点相差较大，可最先分离出来，C项正确；三种二甲苯之间沸点相近，但熔点差异大，将温度控制在一定条件下，可使对二甲苯结晶析出，D项正确。 答案　B 6.下图是一些实验操作的装置，关于这些操作及装置的说法，正确的是 （　　） A.甲为过滤装置，实验者用玻璃棒引流，且玻璃棒底端紧靠漏斗壁 B.乙为蒸馏装置，实验者将蒸馏烧瓶置于水浴装置中，能更精确地控制温度；且冷凝管中的冷凝水下进上出，利用逆流交换原理，冷却更充分 C.丙为萃取操作，实验者用左手托住分液漏斗活塞，右手抵住玻璃塞，将分液漏斗按图所示双手用力振荡，使液体混合 D.丁为蒸发结晶装置，实验者用玻璃棒不断搅拌溶液，以促进液体挥发，烧杯底部垫上石棉网，能让容器受热更加均匀 解析　玻璃棒底端应靠在三层滤纸一侧，故A错误；温度计测定馏分的温度，则温度计水银球应该置于蒸馏烧瓶支管口处，故B错误；丙为萃取操作，实验者用左手托住分液漏斗活塞，右手抵住玻璃塞，将分液漏斗按图示双手用力振荡，使液体混合，故C正确；蒸发结晶应在蒸发皿中进行，故D错误。 答案　C 7.（双选）下列有关实验的说法错误的是 （　　） A.在蒸馏实验中，温度计的水银球位于支管口处是为了测出馏分的沸点 B.用结晶法分离硝酸钾和氯化钠的混合物，用过滤法分离水和硝基苯的混合物 C.在重结晶的实验中，使用短颈漏斗趁热过滤是为了减少被提纯物质的损失 D.作为重结晶实验的溶剂，杂质在此溶液中的溶解度受温度影响应该很大 解析　硝酸钾的溶解度随温度升高而急剧增大，氯化钠的溶解度随温度变化很小，所以用结晶法分离硝酸钾和氯化钠的混合物，水和硝基苯不互溶，所以用分液法分离水和硝基苯的混合物，故B错误；在重结晶实验中，要求被提纯物和杂质的溶解度随温度的变化差别很大，杂质在此溶液中的溶解度受温度影响不一定很大，故D错误。 答案　BD 8.按以下实验方案可从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。 下列说法错误的是 （　　） A.步骤（1）需要过滤装置 B.步骤（2）需要