第三课 订约履约 诚信为本 课件-2023届高考政治一轮复习统编版选择性必修二法律与生活

第三课 订约履约 诚信文本 选择性必修二《法律与生活》 课标 考情 分析 2 课标 考情 分析 课标要求 考情分析 简述合同的含义和价值，理解合同的主要内容和违约责任，了解合同订立的程序，熟悉解决合同纠纷的途径 1.学习订立合同的技巧，在协商的过程中合理确定双方利益；结合具体案例理解侵权责任的一般条件和特殊情形，明确民事权利的界限。 2.提高合同意识与契约精神，依法诚信参与社会生活；树立宪法、法律的权威，认同法治社会建设的重要性。 3.用法律思维观察和分析现实生活中各类合同纠纷,善于用法律规范双方权利义；正确处理情、理、法的关系，树立依法承担责任的观念。 4. 做一个有规则意识和法治意识的现代公民。 在生活中正确处理复杂的利益关系，用法律的手段处理各种纠纷，为建设和谐社会做贡献。 3 知识 体系 构建 4 知识 体系 构建 核心 考点 突破 6 一.订立合同学问大 项目 内容 内涵 合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。由订立合同的各方当事人在自愿的基础上达成共识 法律特征 合同是一种民事法律行为，是当事人意思表示相一致的协议；是平等的民事主体之间的协议 意思表示 是指行为人将其期望发生法律效果的内心意愿以一定方式表现于外部的行为。民事主体自由意志的体现，对合同的成立和生效具有决定性的意义。 约束力 只要当事人所作出的意思表示合法，合同就具有法律约束力。依法成立的合同从成立之日起生效，具有法律约束力 1.准确把握合同 7 一.订立合同学问大 2、正确认识自愿原则 (1)意义 ①可以满足市场交易者的特定需求，有利于资源的有效配置，从而增加整体的社会财富。 ②促成市场交易者相互合作，共同形成社会的信用机制。 (2)保护：法律鼓励合同的订立和履行，尊重市场交易者的合同自由，维护诚实守信的履约机制。 (3)限制：由于合同主体的谈判能力与地位可能存在差异，法律对合同自由进行了一定的限制，以保护处于弱势地位的一方。（相关链接） 采用格式条款订立合同的，提供格式条款的一方应当遵循公平原则确定当事人之间的权利和义务，并采取合理的方式提示对方注意免除或者减轻其责任等与对方有重大利害关系的条款，按照对方的要求，对该条款予以说明。 8 一.订立合同学问大 3、合同订立的过程★ 合同的订立需要当事人各方的平等协商。很多时候需要经历反复协商才能就合同条款达成一致的意思表示。法律将这个过程概括为要约与承诺两个阶段。   要约 承诺 含义 是希望与他人订立合同的意思表示 是受要约人同意要约的意思表示 构成要件 ①必须具有缔约目的并表明经承诺即受此意思表示的约束； ②要约的内容必须明确、具体； ③要约一般向特定的相对人发出。 ①承诺必须由受要约人及时向要约人作出。 ②承诺的内容必须与要约的内容一致。 ③承诺必须在要约确定的期限内作出。 要求 为了保护受要约人的合理期待，维护稳定的交易秩序，生效的要约具有法律约束力 ①承诺到达对方后，立即发生法律效力，订立合同的过程随之结束 ②如果对原来的要约内容进行了实质性变更或者超过了要约确定的期限，此时，该项“承诺”转化为新要约，需要原来的要约人作出承诺，才能形成一致的意思表示 主体 在一项要约中，发出要约的一方为要约人，接受要约的一方为受要约人 9 一.订立合同学问大 注意区分：要约与要约邀请 要约 要约邀请 含义 举例 内容 对象 效力 希望与他人订立合同的意思表示 希望他人向自己发出要约的表示 超市标明商品的价格，是对顾客发出的要约。商业广告和宣传的内容符合要约条件的，构成要约。 拍卖公告、招标公告、商业广告和宣传、寄送的价目表等为要约邀请。 具体明确，即是合同订立所必需的主要条款。 含糊、不明确 一般只向特定的对象发出。 多数情况下向不确定的人发出 生效的要约具有法律效力 要约邀请不具有法律效力 10 一.订立合同学问大   有效合同 无效合同 行为人是否具有相应的民事行为能力 订立合同的行为人具有相应的民事行为能力 无民事行为能力人、限制民事行为能力人订立合同且法定代理人不予以追认的 意思表示是否真实 意思表示真实 一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益；恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益 内容是否合法 不得违反法律、行政法规的强制性规定，不得违背公序良俗 以合法形式掩盖非法目的；损害社会公共利益；违反法律、行政法规的强制性规定 4、有效合同与无效合同★ 合同成立是判断合同效力的前提,合同效力是在合同成立基础之上的价值判断。 提示：八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，订立的合同一般必须经过法定代理人同意、追认才有效。但是，他们可以订立纯获利益的合同，如接受奖励、赠与、报酬等；还可以订立与其年龄、智力和精神健康状况