我们小区的健身园（教案）全国通用五年级下册综合实践活动

我们小区的健身园 1、 教学目标： 知识与技能 方法与过程 态度、情感与价值观 · 了解健身设施运动方式及锻炼身体的部位、适应人群等信息。 · 掌握活动式连接与固定式连接的特点与区别，巩固金属丝连接的技巧。 · 能根据设想和限制条件，思考并选择合适的材料和工具。 · 能用草图和语言来表达自己的想法。 · 能在讨论的基础上改进设计思路、制作计划，能根据草图合作完成预想的作品制作。 · 能对作品的设计与制作提出简单的评价。 · 通过合作设计，制定计划，让学生明确分工，互相帮助，树立工作责任感和团队意识。 · 养成关注生活，勇于创新的意识。 · 养成勤俭、守纪品质和珍惜劳动成果、爱护工具、节约材料的习惯。 2、 教学重点难点 教学重点 教学难点 经历调查、实践和设计制作三个阶段，共同完成健身园模型。 使用身边的材料，按比例设计和制作健身器材的模型。 3、 教学准备： 教具 学具 材料 工具 材料 工具 健身园图片，健身园范作。 多媒体设备，剪刀，尖嘴钳。 吸管、牙签、铁丝、电线、电缆线、硬纸板、胶水、绿化材料，彩色装饰纸。 剪刀，尖嘴钳，笔，尺。 4、 教学过程 第一课时：调查阶段 主题内容 教学准备 教师活动 学生活动 评价 课前调查 记录描绘 小区健身设施调查表 · 课前发下调查表，要求学生在学校附近的健身园进行实地调查。 · 布置调查要求。 · 两人一组，实地调查：小区健身园。 · 根据健身设施说明进行详细记录。 · 玩一玩，体会健身器材的功能。 能积极观察，仔细记录 汇报交流 调查情况 多媒体设备 · 引导学生反馈调查情况。 · 归纳调查情况：不同的健身器材有各自的功能，锻炼身体的不同部位，有相对适宜的人群。 · 交流调查反馈表 用图示的方式，结合语言描述，交流调查情况。 积极参与交流，增强对健身器材的了解。 引导观察 结构材质 健身器材图片，健身器材模型范作。 · 结合调查，观察了解 健身器材的材质 · 结合健身器材模型范作，了解健身器材的结构。 · 交流：小区健身器材的材质：不锈钢，防雨水。 · 结合调查，观察图片，阐述健身器材的结构 （1） 活动部分 （2） 固定部分 仔细观察，认真思考，了解结构 附：小区健身器材调查表： 健身器材 绘制草图 名称 功能 锻炼方式 适宜人群 班级 ： 姓名 ： 日期： 第二课时：实践阶段 主题内容 教学准备 教师活动 学生活动 评价 研究发现 健身器材图片 · 引导学生观察健身器材图片，了解其结构。 · 引导学生发现健身器材结构特点。 · 观察健身器材图片，结合调查阶段的实地使用情况，介绍你熟悉的一种健身器材。 · 分析研究健身器材的结构。 学会选择， 能描绘表达自己的意见 画出草图尝试制作 身边的材料：铁丝、电线、电缆线、吸管、牙签等，胶水、剪刀、尖嘴钳等工具 · 引导选择，组织研究 （1） 模型上哪些部件是固定的，哪些部件是可以活动的？ （2） 各部件之间是 怎样连接的？ · 归纳小结：活动部分的连接一定要使部件能灵活的运动。 · 画出草图，并注明尺寸及连接方式，注意比例。 · 讨论明确所需的加工材料和制作工具。 · 两人一组，分工制作各部件 （1） 连接方法：固定与活动；活扣与死扣 （2） 底座固定 · 安装与调试：灵活性与牢固性。 积极参与讨论研究，善于合作，开展有效的制作活动 第三课时：设计制作阶段 主题内容 教学准备 教师活动 学生活动 评价 开展讨论指定计划 笔、尺、设计图纸 · 引导学生根据上学期设计小区的经验，再次合作，为自己设计并制作一个小区健身园。 · 引导学生思考健身园规划与布局：根据不同人群的需要，既要照顾中老年人，也要考虑小区里的其他人。 · 小组讨论： （1） 小区健身园的服务对象。 （2） 小区健身园需要设置多少健身器 · 绘制布局草图，并标出各种健身器材的名称和辅助设施。 · 小组讨论：分工和制作计划 成员 作品 · 积极参与讨论，根据要求，合理制定计划。 明确要求分工制作 铁丝、电线、电缆线、吸管、牙签等，胶水、剪刀、尖嘴钳等工具 · 组织交流制作计划，注意标上尺寸，比例协调。 · 组织学生制作健身器材模型。 · 加强巡视和个别辅导。 · 各组交流草图，并进行改进。 · 小组分工合作，明确每个人的制作任务。 · 使用恰当的材料和工具，按任务进行分工制作，注意比例协调。 取长补短，改进设计，既分工，又协作，发挥自己在小组中的作用。 第四课时：组装展示阶段