[中学联盟]山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级政治（鲁教版）下册课件+教案（37份）

zxxk zxxk zxxk 我思考 我总结 1、参与社会生活的重要性 2、参与社会生活的方式 3、如何积极参与社会生活？ 1、你怎样看待当前的社会风气 2、你怎样看待从众心理 3、你怎样看待生活中的困难与挫折 情景一：小明的选择 小明：你不回家，急匆匆的干什么去？ 小强：听说最近新开了一间网吧，我去上网玩游戏。 小明：老师不是说“未成年人不准进网吧吗？” 小强：现在睡不上网，再说网吧都实行三包，“包吃、包玩、包做作业”，怎么样，跟我去玩吧？ 小明：。。。。。。 小明跟着小强去了网吧。 情景二：小乐的选择 在上学的路上，小乐看到： 镜头一：几个学生正在帮人推车 镜头二：一个学生随手关掉了正在哗哗流水的水龙头 镜头三：一个学生正在仔细地帮助学生解决问题 镜头四：小乐面对脚底下的一块香蕉皮，轻轻地捡起，放到了路边的果皮箱里。 （1）两位主人公在剧情中有何相同之处，又有何不同之处？ （2）你认为这两种不同的选择会给他们带来什么样的后果？ （3）假如你是主人公，你会做出怎样的选择？ 如何参与社会生活，做一个理智的社会成员 1、参与社会生活，就要正确认识社会，辩证的分析问题。社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面。 2、参与社会生活，就要正确认识从众心理 3、参与社会生活，要正确认识生活中的困难和逆境 zxxk $$ 《越来越好》 房子大了电话小了 感觉越来越好 假期多了收入高了 工作越来越好 商品精了价格活了 心情越来越好 天更蓝了水更清了 环境越来越好 哎......越来越来......越来越好来...... 活得有奔头人会步步高 想做到你要努力去做到 越来越好来...... 越来越好来...... 越来越好来...... 幸福的笑容天天挂眉梢…… zxxk （一）情感、态度、价值观：感受社会生活的变化，包括国家生活的变化，培养学生关心社会的兴趣和情感；养成独立思考的习惯，自觉抵制社会生活中的消极影响。 （二）能力：具备一定的信息搜集、分析、汇总的能力；具备初步的明辨是非、辩证分析的能力；提高学生自我控制能力和关心社会、适应社会的能力。 （三）知识：懂得社会生活的发展性和复杂性；理解参与社会生活的意义；正确认识从众心理。 这些变化表现在哪些方面？ 社会生活有哪些特点？ 同学们搜集资料,说出身边社会生活的发展变化。 环节一：喜看社会今昔貌 你言我语话巨变 ——衣食住行等 七十年代…… 八十年代…… 九十年代…… 二十一世纪…… zxxk 70年代土坯房 80年代砖瓦房 21世纪别墅区 90年代高楼大厦 70年代 80年代 90年代 （1）党和国家制定了正确的方针和政策 （2）全面建设小康社会目标的指引 （3）全国人民辛勤劳动的结果 环节二：谈感悟 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 不能整天把青少年禁锢在书本和屋子里， 要让他们参加一些社会实践，打开他们 的视野，增长他们的社会经验。 ——江泽民 要积极参与社会生活 正在读高三的女生汤玫捷，被美国哈佛大学以每学年4.5万美元全额奖学金的承诺提前录取，成为该校当年在亚洲所录取的两名学生之一。哈佛录取汤玫捷的原因，并不是因为她的学习成绩，而是因为她所表现的令人赞叹的综合素质。 一个聪明的孩子，如果不懂得如何与人交往、相处，即使才高八斗，那也只是一个孤家寡人式的神童、闭门造车的书呆子，将来不可能有什么大作为。汤乃林认为，社会是个大家庭，孩子将来要在这个纷繁复杂的社会中自如地生存，除了信心和胆识，还要学会与人相处，只有如此，孩子才能得到快乐、获得成功。 zxxk 学会学习 学会生存 学会交往 学会做人 想一想，你曾经参加过的社会活动有哪些？ （你打算参加的社会活动有什么？） zxxk zxxk 志愿者日志一： “我，赵伟。山大的一名普通大三学生。从小便立志于做一个奉献社会的志愿者。2010世博会的召开幕，我也加入了志愿者这个光荣的大家庭。闲来大家交流才发现，虽然我们来自五湖四海，但是我们都有着丰富的志愿者经验：有的人参加过公益活动，有的人组织过社会调查，还有的人去过很多地方参观访问。大家都觉得这些经历积累了很多经验，个人能力得到了提高。我希望这些积累能够在世博会期间发挥作用，与我的团队一起出色的完成任务。”　　 思考： （1）赵伟和他的伙伴们在参与社会活动的过程中有哪些收获？　　 （2）赵伟的伙伴们都是通过哪些方式参与社会活动的？　　 参与社会生活的方式 社会公益活动 社会调查活