2022-2023学年人教版九年级物理电学复习（电学实验）综合练课件

九年级物理人教版电学复习综合练10 (故障判断与电功率电学实验专题) 俩度 俩强 俩力 一平衡 俩功率 俩定律 三个热量 四个效率 物理学公式 电学公式 3 电学 串联短断看电流 有流为短无流断 断路两端有电压 短路两端无电压 并联能断不能短 短会烧源不安全 压表测源数不变 灯灭无流支路断 磁场 磁场是真线是假 线越密处场越强 磁针验场不变场 地磁场里南相望(磁体南极指向地理南极) 电磁感应发电机 发电机里没电源 电动机里源场全 磁针加导线 奥斯特实验 接上节课 动态电路中变化电压 变化电流 变化功率的关系 动态电路中的范围取值类型 电路故障 有电压无电流是 的故障特征 有电流无电压是 的故障特征 滑动变阻器的四个作用 1 研究电流与电压关系 。 2 研究电流与电阻关系 。 3 伏安法测电阻 。 4 伏安法测灯泡额定功率 。 断路 短路 改变电压 调节电压不变 改变电压实现多次测量 调节电压为额定电压 使用滑动变阻器进行多次测量的目的 1 求值类 。例如伏安法测电阻。 2 规律类 。例如研究电流与电压、电流与电阻的规律。 电流表和电压表 指针在相同位置时大量程是小量程的 倍。 求平均值减小误差 使结论具有普遍性避免偶然性 5 小明做“探究通过导体的电流跟电阻的关系”实验,实验器材有:两节新干电池、电流表、电压表、定值电阻R四只(5 Ω、10 Ω、20 Ω、30 Ω),滑动变阻器M(10 Ω 1 A)、滑动变阻器N(20 Ω 0.6 A)、开关、导线若干.多次改变R的阻值,调节滑动变阻器滑片,使电压表示数保持不变,实验数据记录如下表.若要将全部定值电阻分别接入电路完成实验,滑动变阻器应选取的规格为_. 实验次数 1 2 3 R/Ω 5 10 20 I/A 0.40 0.20 0.10 N(20Ω 0.6A) 某实验小组利用如图所示电路,测量小灯泡的额定功率,准备了如下实验器材: A. 小灯泡(额定电压3.8 V,额定功率大约1.2 W);B. 电压表(量程0~3 V,0~15 V);C. 电流表(量程0~0.6 A,0~3 A);D. 滑动变阻器R1(阻值0~5 Ω); E. 滑动变阻器R2(阻值0~10 Ω);F. 四节新干电池;G. 开关一个,导线若干.则: (1)为了尽可能使测量结果精确,测量时电表的示数不得小于所选量程的三分之一,电流表的量程应选_ 电压表选择 V。(2)为了能测量小灯泡的额定功率,滑动变阻器应选_(选填“R1”或“R2”). 0~0.6 A R2 0~3V 如图所示电路,闭合开关后,发现电压表无示数,电流表有示数,小灯泡L发光较亮,移动滑动变阻器R的滑片P,电压表、电流表示数和小灯泡L发光亮度都不变.则可能的故障是( ) A. R短路 B. R断路 C. L断路 D. L短路 A 如图所示电路中,电源电压恒定.闭合开关,电路正常工作一段时间后,灯泡L突然熄灭,电路中只有两个电表有示数.电阻R或灯泡L仅有一个出现了故障,其他元件均完好.下列说法中( ) ①可能灯泡L断路 ②可能灯泡L短路 ③可能电阻R断路 ④可能电阻R短路 A. 只有①②正确 B. 只有③④正确 C. 只有②④正确 D. 只有①③正确 A 如图所示,当开关S闭合时,小灯泡L不亮,小明同学利用电压表进行电路故障检测,检测结果如下表所示.则电路中的故障是( ) 测试点 a、b b、c c、d 电压表示数 有示数 无示数 有示数 A. 开关S断路 B. 小灯泡L断路C. 滑动变阻器R断路 D. 滑动变阻器R短路 C 同学们用伏安法测电阻中连接的实物电路图如图所示. (1)闭合开关S后,发现电流表和电压表都无示数,移动滑动变阻器滑片依然没有,若故障只发生在定值电阻和滑动变阻器上,则故障原因是_ ;(2)若只是定值电阻短路,闭合开关S后,两电表指针的偏转情况是 . 滑动变阻器断路 电流表有示数 电压表没有示数 如图所示的电路,电源电压为3V保持不变,开关S闭合,电路正常工作.一段时间后,其中仅一只电表的示数变大.若电路中仅有一处故障且只发生在电阻R1或R2上,请根据相关信息写出电压表 与电流表 的示数及相对应的故障 。 V1: 3V A: 0A 电阻R1断路 V2:3V A: 0V 电阻R2 断路 探究“电流与电阻的关系”.器材有:滑动变阻器、开关、电源(电压恒为6 V)各一个,电流表、电压表各一只,三个定值电阻(10 Ω、15 Ω、20 Ω),导线若干.(1)如图甲是小明连接的实物电路,图中有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线. (2)电路连接正确后,闭合开关前,滑片应置于_(选填“A”或“B”)端. × 实验 A (3)闭合开关后,移动滑片,使与电阻(20 Ω)并联的电压表示数为4 V,读出电流表示数,再分别改