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( 学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考试号:_ -密-封-线-内-不-准-答-题- ) 运 城 龙 翔 学 校 2022-2023学年第一学期高三年级12月份月考试卷 (语文) 满分:100分 时间:120分钟 一、单项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 1.下列各项中字音正确的一项是( ) A.百舸(gě) 慰藉(jiè) 丧事(sāng) 栖(qī)息 B.岿(guī)然 廿(niàn)位 饿殍(piǎo) 轨(guǐ)道 C.馥(fù)郁 尸骸(hái) 稠(chóu)密 遒劲(jìn) D.訇(hōng)然 砂砾(shuò) 骐骥(jì) 踟(chí)蹰 2.下列各项中字形无误的一项是( ) A.峥嵘 雾霭 稠蜜 金碧辉煌 B.疲惫 点缀 馥郁 本末倒置 C.揣急 喧哗 迸发 陈词滥调 D.蠕动 譬如 红霓 无动于衷 3.下列各项中,没有语病的一项是( ) A.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。 B.为了防止此类事件不再发生,有关部门采取了强有力的措施。 C.学术委员会采纳了两个青年科学家的建议。 D. 小说以生动的人物形象,曲折的故事情节,反映了社会现实。 4. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A. 面对人生的起起落落,你可以向三、两个知心好友尽情分享。 B. 我买了老人的奖券,真的是“一券在手,希望无穷。” C. 我出外,小屋是我快乐的起点;我归来,小屋是我幸福的终点。 D. 我也不清楚这条路能不能到达终点?但我依然会走下去。 5.对下列修辞手法辨析正确的一项是( ) A、无需挂画,门外有幅巨画-名叫自然 ( 拟人) B、热情的“北京话”还告诉她,他爱人有个亲戚就住在站上( 双关 ) C、叶子本是肩并肩密密地挨着。(拟人) D、凶恶不是已经出尽风头了吗?(设问) 二、填空题(每空4分,共20分) 1.《我愿意是急流》作者是19世纪匈牙利诗人 。 。 2. 彤管有炜, 。 3.《读书人是幸福人》作者是 。 4.吾尝终日而思矣, 。 5.郁达夫的抒情散文_表达了他对故都金秋的眷恋。 三、判断题。(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 1.获得写作材料的途径主要有两条:一是来源于生活,二是来源于书本。 ( ) 2.《论语》是一部对话体散文集,是孔子及其再传弟子所辑录的言行录。( ) 3.《拿来主义》一文作者旗帜鲜明、开门见山的提出了拿来主义的主张。 ( ) 4.《史记》是我国第一部纪传体通史,作者是东汉的司马迁 ,共130篇。( ) 5.《诗经》是我国最早的诗歌总集,又叫做《诗》或“诗三百”。( ) 四、阅读题目(17分) (一)阅读《 读书人是幸福人》,完成下列题目(8分) ①我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想,那些失去或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,财富的不平等,权利的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。 ②一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。 ③更为重要的是,读书加惠与人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的治史态度,从《正气歌》中学得人格的刚烈,从马克思学得人世的激情,从鲁迅学得批判的精神,从列夫·托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 ④一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”,指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈,况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书,总是以其优好的品质得以流传一类,这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而引发。一旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往于崇高一类,对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变成情趣高雅而趋避凡俗。或博爱,或温情,或抗争,大抵总引导人从幼年到成年,一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡儿说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善。雨果说:“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛