1.1加减法的意义和各部分间的关系（同步练习）-小学数学四年级下册人教版

（寒假自学课）1.1加减法的意义和各部分间的关系 一、选择题 1．（    ）是加法的逆运算。 A．加法 B．减法 C．乘法 D．除法 2．已知□＋△＝●，★＋◇＝▲，则下面式子正确的是（    ）。 A．□＋●＝△ B．●×△＝□ C．▲＋◇＝★ D．▲－★＝◇ 3．已知，〇－△＝□，下列算式正确的是（    ）。 A．□＋〇＝△ B．△＋□＝〇 C．△–□＝〇 D．□－〇＝△ 4．淘气比笑笑高8cm，下列等量关系式中错误的是（    ）。 A．淘气身高＋8cm＝笑笑身高 B．淘气身高－笑笑身高＝8cm C．淘气身高－8cm＝笑笑身高 D．笑笑身高＋8cm＝淘气身高 5．一道减法算式中，如果被减数减少25，要使差不变，减数应该（    ）。 A．增加25 B．减少25 C．减少50 D．不变 6．猜猜我是（    ）。 A．117 B．283 C．273 D．108 二、填空题 7．在算式352＋124＝476中，352和124叫做( )和( )，476叫做( )。 8．在算式500－200＝300中，被减数是( )，减数是( )，300是( )。 9．根据358＋126＝484，写出两个减法算式( )、( )。 10．已知○＋△＝□，则□－○＝( )。 11．小明在做一道减法题时，把减数49错写成了94，这时得到的差是358，正确的差是( )。 12．把两个数合并成一个数的运算，叫做( )，减法是加法的( )。 三、判断题 13．在一个减法算式中，被减数一定大于减数。( ) 14．在一个被减数、减数、差均不为0的减法算式中，被减数、减数与差的和是被减数的2倍。( ) 15．被减数（0除外）的2倍是被减数、减数、差的和。( ) 16．如果被减数减少3，减数不变，差就增加3。( ) 17．一个数与250的和一定大于250。( ) 四、计算题 18．根据3576＋694＝4270，直接写出下面两道题的得数。 4270－3576＝    4270－694＝ 19．用简便方法计算下面各题。 721－247－153       349－（249＋58）       876－（376－185） 五、解答题 20．某商场举办迎“五一”活动，所有冰箱每台优惠680元，单价满4000元再减320元。李阿姨买这款冰箱只需付多少元？ 21．某商场彩电降价大促销，所有彩电降价355元，样品彩电再降价245元。某品牌彩电原价2955元，作为样品，现在售价多少元？ 22．奇思和爸爸乘火车从A地到D地看望奶奶，火车一共行驶多少千米？ 23．如下图所示，王阿姨带了1200元，想买这四样电器各一件，钱够吗？ 24．妈妈带了1000元，买了一个烧水壶用了138元，买一个电磁炉用了462元。妈妈还剩下多少元？ 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【分析】加减法各部分间的关系：加数＋加数＝和，一个加数＝和－另一个加数；被减数－减数＝差，被减数＝差＋减数，减数＝被减数－差。加法和减法是互逆运算，据此解答。 【详解】根据分析可知， 减法是加法的逆运算。 故答案为：B 【点睛】本题考查学生对加减法之间的关系的掌握情况。 2．D 【分析】根据“加数＋加数＝和、和－一个加数＝另一个加数”进行解答即可。 【详解】根据分析可知， 因为★＋◇＝▲，所以，◇＋★＝▲，▲－★＝◇，▲－◇＝★。 故答案为：D 【点睛】明确加法算式各部分之间的关系是解答本题的关键。 3．B 【分析】被减数－减数＝差，即被减数＝差＋减数，减数＝被减数－差，依此选择。 【详解】〇－△＝□，则△＋□＝〇，〇－□＝△。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握加、减法的意义和各部分之间的关系是解答此题的关键。 4．A 【分析】根据“淘气比笑笑高8cm”可知，笑笑身高＋8cm＝淘气身高；据此解题即可。 【详解】A．淘气身高＋8cm＝笑笑身高，不符合题意； B．淘气身高－笑笑身高＝8cm，符合题意； C．淘气身高－8cm＝笑笑身高，符合题意； D．笑笑身高＋8cm＝淘气身高，符合题意。 故答案为：A 【点睛】熟练掌握加减法各部分之间的关系，是解答自己的关键。 5．B 【分析】被减数和减数同时加（或减）相同的数，差不变，据此即可解答。 【详解】一道减法算式中，如果被减数减少25，要使差不变，减数应该减少25。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查学生对差的变化规律的掌握和灵活运用。 6．C 【分析】根据被减数＝减数＋差可知，这个数减去