角的初步认识（课件）二年级下册数学苏教版

牛 犀牛 1 课前预习 7 角的初步认识 义务教育教科书 苏教版 二年级下册 第七单元 2 能初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺子画角； 通过观察、操作等活动从生活中的角过渡到数学意义上的角，经历“感知-表象-抽象概括”的过程，初步体验空间与图形的意义； 结合生活情景认识角，感受角与生活的密切关系，体会数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。 学习目标 感知角 1 课前预习 哪个面是投票箱的前面呢？你能指出来吗？ 正对着我的面就是投票箱的前面 4 感知角 1 课前预习 哪个面是投票箱的前面呢？你能指出来吗？ 正对着我的面就是投票箱的前面 5 感知角 这些图形都是角 1 课前预习 哪个面是投票箱的前面呢？你能指出来吗？ 正对着我的面就是投票箱的前面 6 指一指 顶点 边 边 我是一个小小角，一个顶点两条边 角 1 课前预习 哪个面是投票箱的前面呢？你能指出来吗？ 正对着我的面就是投票箱的前面 7 是 不是 不是 是 是 你能指出角的顶点和边吗? 辨角 下面的图形各有几个角？ （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 1 3 2 5 数角 画角 角有一个顶点和两条边 正确的画角方法： 1.确定顶点 2.画边 3.标出角 顶点 边 边 角 1 课前预习 把两根硬纸条粘在一起，做成一个活动角 你能把这个角变大一些吗？变小一些呢？ 比角 角与什么有关？与什么无关？ 11 这节课你有什么收获？最大的收获是什么？ 12 课堂小结 这节课你有什么收获？最大的收获是什么？ 认识角，知道角的各部分名称 学会画角的方法 1 课前预习 课后作业 完成教材第85页第3-5题； 课后动手摆一摆活动角，深入思考角的大小与什么有关、与什么无关。 下节课说一说自己的想法 $