第22课《寓言四则：穿井得一人》课件（共16张PPT） 2022-2023学年部编版语文七年级上册

部编教材七年级上 穿井得一人(吕氏春秋) 丁氏穿井得一人 文学常识 吕氏春秋 吕不韦,(?—前235)集合门客共同编写而成。 全书二十六卷,分为十二纪、八览、六论,共一百六十篇。 课文诵读 宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。 在读的过程中关注课下注释中的拼音。 gài jí 诵读评价 字正腔圆,没有错读、漏读、回读 课文范读 宋/之丁氏,家/无井/而出/溉汲,常/一人居外。及/其家穿井,告人/曰:“吾/穿井/得一人。”有闻/而传之者曰:“丁氏/穿井得一人。”国人/道之,闻之于/宋君。宋君/令人/问之于/丁氏。丁氏/对曰:“得/一人/之使,非得一人/于井中也。”求闻/之若此,不若/无闻也。 听范读,在文中划出停顿。 文本释义 宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。 [溉(gài)汲(jí)]打水浇田。溉,浇灌、灌溉。汲,从井里取水。 宋国有户姓丁的人家,家里没有井,要出门去打水浇田,经常派一人在外专管打水这事。 穿井得一人 结构助词,“的”。 文本释义 及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。” [穿]挖掘、开凿。 [及]待,等到。 等到他家挖了一口井之后,告诉别人说:“我家挖井得到一个人。” 穿井得一人 第三人称代词。 他(们)(的),它(们)(的)。 文本释义 有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。” 有人听说了这件事,就传播开来:“丁家挖井挖到了一个人。” 穿井得一人 听说,听到。 连词,表示顺承。 代词,代听到的事情。 (代)……的人。 文本释义 国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。 [国人]指居住在国都中的人。 [道]讲述。 [闻之于宋君]使宋国的国君知道这件事。闻,知道、听说,这里是“使知道”的意思。 国都里的人都在讲述这件事,一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向姓丁的问明情况。 代词,代听到的事情。 介词,动作行为涉及的对象。对,向,给。 文本释义 丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。” [对]应答,回答。 [得一人之使]得到一个人使唤,指得到一个人的劳力。 丁家答道,“得到一个人的劳力,并非在井内挖到了一个人。” 结构助词,“的”。 动作发生的时间、处所。在,从,到。 文本释义 求闻之若此,不若无闻也。 得到的消息如此,还不如什么都没听到的好。 寻找,获取。 第一处:消息。第二处:听到。 故事情节 这篇文章的结构跟《狼》的结构有哪个相同点? 表达方式 有记叙,有议论。 先记叙 后议论 主旨句 求闻之若此,不若无闻也 故事情节 填写文章情节 (讹:错误)指把本来就不正确的话又错误地传出去,越传越错。 穿井得一人 起因 发展 高潮 结局 结论 家无井而出溉汲,常一人居外。 丁氏穿井得一人之使。 国人以讹传讹,宋君求真相。 丁氏道明真相。 求闻之若此,不若无闻也。 人物形象 什么原因造成“穿井得一人”这个消息的传播半径巨大,范围广大。 穿井得一人 丁氏 传之者 道之者 问之者 告人曰: 吾穿井得一人。 有闻而传之者:丁氏穿井得一人。 国人道之, 闻之于宋君。 宋君令人问之于丁氏。 表述不清 动机不纯 三人成虎 止于智者 站在不同的角度 寓言寓意 说话要防止歧义。 宋之丁氏 不要轻信流言蜚语, 不要传播未经自己考查的话。 传之者 对待传闻,应采取审慎的态度,调查研究,去伪存真。 宋 君 对于传闻,要以审慎的态度进行分析、甄别,不要轻易相信传闻,也不要轻易传播未经证实的传闻。 拓展阅读 有过江上者,见人方引婴儿而欲投之江中,婴儿啼。人问其故。曰:“此其父善游。”其父虽善游,其子岂遽善游哉?此任物,亦必悖矣。 本领的获得要靠自己,而不能靠先天的遗传。处理事情要从实际出发,对象不同,处理的方法也要有所不同。 拓展阅读 荆人欲袭宋,使人先表澭水。澭水暴益,荆人弗知,循表而夜涉,溺死者千有馀人,军惊而坏都舍。向其先表之时可导也,今水已变而益多矣,荆人尚犹循表而导之,此其所以败也。 处理问题要从实际出发,情况发生了变化,人们的观念也应该随着变化,解决问题的方法也要灵活多变。 null 63576.0 $