1.2 太阳对地球的影响（教学设计）-【备课帮】2022-2023学年高一地理同步优质课件+教学设计（人教版2019必修第一册）

教学设计 备课组名称 高一地理 周次 本节 教学内容 1.2 太阳对地球的影响 本节 教学目标 结合图文材料，阐述太阳辐射对地球的影响。 根据资料，分析影响太阳辐射的因素。 运用示意图和有关资料，描述太阳大气层的结构和主要的太阳活动现象。 掌握太阳活动对地球的影响。 本节 教学重难点 教学重点：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响 教学难点： 大气上界太阳辐射纬度分布和生物量关系 本节内容 教学方法 讲授法 本节内容 课时安排 2课时 教学过程预设（二课时） 我国西藏阿里地区的冈底斯藏医学院，海拔高，自然环境恶劣，地理位置偏远，过去学校的电力供应一直比较紧张，每天最多只能供电三小时，学生们早晚读书受到很大影响。2015年，学校建成太阳能光伏电站,实现了24小时不间断供电。 阿里地区以前为什么缺电？现在为什么选择太阳能光伏电站发电？这与其位置和地形有何关系？ 除了利用太阳能发电，太阳辐射对我们的生存环境以及生产、生活有哪些影响? 一、太阳辐射对地球的影响 1.太阳概况 · 物质组成：炽热的气体球，整个太阳系99.86％质量都由太阳提供， 没有固体的星体或核心。 · 主要成分：氢、氦。 · 表面温度：约6000K。 · 能量来源：太阳内部的核聚变反应。 2.太阳辐射 概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量（太阳向宇宙空间发射的电磁波和粒子流）。太阳辐射所传递的能量，称太阳辐射能。 能量分布：集中在波长较短的可见光波段，约占总能量的50％ 太阳辐射的能量有多大？ 每分钟太阳向地球输送的热量，相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量，然而这些热量，仅仅是太阳辐射总能量的二十二亿分之一。大气层还要反射和吸收掉一半左右，剩下的部分传到地面，总量相当于全球发电总量的10万倍。 小结：太阳辐射的概念和能量来源 巨大 即“只有二十二亿分之一到达地球， 但是对于地球和人类的影响却是不可估量的。 稳定 即“以目前核聚变的速率来看，太阳正处于稳定的壮年期”。 源源不断 即“太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射能量”，全天候，无间断。 3.太阳辐射对地球的影响 （1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳（太阳辐射能的纬度差异→自然地理现象的纬度地带差异，如生物量与大气上界太阳辐射的分布） （2）太阳辐射能维持着地表温度，是地球上的水、大气运动的主要动力 （3）为我们生活、生产提供能量（光能、热能、电能） 人类对太阳辐射的利用渠道：直接利用、存储转换后使用和被生物固定并积累后使用（太阳辐射经植物的生物化学作用，可以转化成有机物中的生物化学能。煤炭、石油等化石燃料，是地质时期生物固定以后积累下来的太阳能）。 ①全球太阳辐射的时空分布 世界各地年太阳辐射总量分布不均衡，总体分布特征如下。 (1)空间分布: 全球太阳年辐射总量的最大值并不是出现在赤道地区,而是出现在回归线附近的沙漠地区及青藏高原地区。这是因为赤道地区终年受赤道低气压带控制,盛行上升气流,多云雨,对太阳辐射削弱作用较强。而回归线附近的沙漠地区,气候干燥,晴天多,到达地面的太阳辐射多。 (2)时间分布:夏季太阳辐射强于冬季。 ②我国太阳年辐射总量的分布状况 (1)总体特征 我国太阳年辐射总量的分布，从总体上讲，是从东部沿海向西部内陆递增。高值中心在青藏高原，低值中心在四川盆地。 青藏高原为何成为我国太阳辐射的最丰富地区（高值中心）？ 青藏高原海拔高，空气稀薄； 空气中水汽少，尘埃少，透明度好；纬度低、太阳高度较大，太阳辐射强，日照时间长； 天气：晴天多，云量少，日照时间长，到达地面的太阳辐射多 昼长：夏季白昼长，日照时数长 四川盆地为何成为我国太阳辐射的最贫乏地区（低值中心）？ 四川盆地降水较多，空气中水汽含量多，阴天、雾天较多。盆地地形，水汽不易散发，从而造成日照的时间短，日照强度弱，太阳能资源贫乏。 注意：太阳辐射强的地方,热量不一定丰富，如青藏高原海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少,晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱，成为我国夏季气温最低的地区。 ③影响太阳辐射的因素 “太阳辐射有百利而无一害”这种看法是否正确？为什么？ · 不正确。 · 太阳辐射虽然对地球的影响具有巨大的正面影响，但也有一些负面作用，例如太阳辐射中过多的紫外线会危害地球生物等。 二、太阳活动对地球的影响 1.太阳活动 · 定义：太阳大气经常发生的大规模运动，太阳释放能量的不稳定性所导致的一些明显现象（太阳表面的异常现象） · 主要表现：太阳黑子、耀斑、日珥、太阳风等 · 重要标志：太阳黑子和耀斑 · 太阳大气层：是人类能观测到的太阳的部分，从里到外分为光球、色球和日冕三个圈层。 2.太阳的大气结构