[中学联盟]河北省张家口市阳原县第三中学冀教版历史九年级上册第1课 史前时期的人类 课堂教学设计

课堂教学设计表 课程名称 历史 设计者 梁晓晴 单位（学校） 阳原三中 授课班级 60班 章节名称 第一单元 1 史前时期的人类 学时 1课时 教学目标 课程标准：第三学段 本节（课）教学目标： 1a、 知识和能力目标 ㈡、过程和方法目标 指导学生通过报刊、书籍和网络等途径了解考古动态，关心有关的研究进展，锻炼收集资料、提取信息的能力。 看图辨别三大人种的外貌特征，培养观察和区别能力，并理解形成人种差异的原因。 通过讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，一方面锻炼学生的语言表达能力，另一方面培养学生比较、分析历史问题的能力。 ㈢、情感目标 通过对中外史前社会的学习了解，理解人类的劳动不仅改造了世界，而且也在人类进化过程中起到了重要作用的历史唯物主义观点。 通过讲述远古人类的进化过程和氏族社会的发展过程，说明历史是一个曲折的、不断向前发展的过程，探究历史的发展规律是历史研究的一个重要内容。 学生特征 1. 学生年龄一般在15-16之间，处于形式运演阶段。大多数都很热情开朗，个性突出，智力中常。 2. 学生对史前时期这段历史不太熟悉，但这段历史故事性较强，能激发学生的学习兴趣。 知[来源:Zxxk.Com] 识 点 学 习 目[来源:学,科,网Z,X,X,K] 标[来源:Z.xx.k.Com] 描 述 知识点 编 号 学习[来源:学科网] 目标 具 体 描 述 语 句[来源:学&科&网] 1.1-1 理解 记忆 知道人类是由古猿进化而来的 1.1-2 理解 知道世界三大主要人种 1.1-3 思考 知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 三大人种 母系氏族和父系氏族 学生读书、讨论，教师总结 教学难点 从猿到人的进化过程 探究思考 教学媒体（资源）的选择 知识点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 1.1-1 理解 记忆 Flash 人类进化过程 E F 知道人类是由古猿进化而来的 15′ 河北远程教育网 1.1-2