[中学联盟]河北省张家口市阳原县第三中学冀教版历史九年级上册第3课 地中海沿岸的文明曙光 课堂教学设计

课堂教学设计表 课程名称 历史 设计者 梁晓晴 单位（学校） 阳原三中 授课班级 60班 章节名称 第一单元 3地中海沿岸的文明曙光 学时 1课时 教学目标 课程标准：第三学段 本节（课）教学目标： 1a、 知识和能力目标 ㈡、过程和方法目标 从世界历史地图上找出希腊文明、罗马文明的地理位置，了解西方文明的特点以及它的形成与地理环境之间的关系。 梳理古罗马由共和国到帝国、从扩张到衰亡的演变过程，锻炼纵向串联、归纳历史知识的能力。 通过了解伯里克利时代雅典民主政治的表现，正确认识雅典民主政治的价值和意义。 ㈢、情感目标 理解古希腊文明是整个西方文明的摇篮，而希腊文明渊源于爱琴文明，从而感受人类文明发展的连续性、多元性和丰富性。 雅典民主政治精神具有历史进步意义，对后来产生了深远的影响。 通过了解地中海文明，认识到世界各地区、各名族共同推动了人类文明的进步，树立国际意识。[来源:Zxxk.Com] 学生特征 1. 学生年龄一般在15-16之间，处于形式运演阶段。大多数都很热情开朗，个性突出，智力中常。 2. 学生对史前时期这段历史不太熟悉，但这段历史故事性较强，能激发学生的学习兴趣。 知[来源:学。科。网Z。X。X。K] 识 点 学 习 目 标[来源:学科网ZXXK] 描 述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句[来源:学科网ZXXK] 1.1-1 理解 记忆 希腊文明的崛起 1.1-2 理解 从共和到帝国的罗马 1.1-3 思考 基督教的产生 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 雅典的民主政治 罗马共和国的兴衰 学生读书、讨论，教师总结 教学媒体（资源）的选择 知识点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 1.1-1 理解 记忆 Flash 希腊文明的崛起 E F 知道古希腊是西方文明之源 15′ 河北远程教育网 1.1-2 理解 幻灯片 布匿战争的故事 A E 了解罗马共和国的兴衰 10′