第一单元水测试卷（单元测试）-三年级上册科学教科版

教科版科学三年级上册第一单元 水测试卷 一、选择题(共8题，共计24分) 1、液体和固体的相同点是（   ）。 A.可以滚动          B.可以流动          C.有一定体积 2、水结冰过程中，会（   ）。 A.释放热量       B.吸收热量       C.不吸收热量也不放出热量 3、水变成水蒸气后，体积会（   ）。 A.变大        B.变小        C.不确定 4、在水中溶解能力最弱的是（   ）。 A.糖        B.小苏打        C.味精 5、下列变化中，不再是原来的物质的是（   ）。 A.易拉罐压扁        B.纸燃烧        C.纸撕碎 6、一杯浓盐水的杯底还有未溶解的盐，我们可以用（   ）的方法使杯底的盐溶解。 A.搅拌       B.往杯中加水       C.使杯中的水蒸发 7、一块橡皮泥，如果把它捏成一个小人的形状，那么（   ）。 A.它的状态发生了改变       B.它的形状发生了改变       C.它的颜色发生了改变 8、漫步大坝下的河边，小明掬一捧河水，冷入肌肤，此时间水温度最可能是（   ）。 A.在37℃以上       B.在16℃左右        C.在0℃以下 二、填空题(共8题，共计24分) 9、我们知道，食盐、（      ）、（      ）可以溶解在水中。 10、（      ）是自然界中唯一可以以三种形态存在的物质。 11、10毫升的水结成冰后，它的体积会变得比原来的（      ）。 12、水在（      ）摄氏度以下会结冰。 13、水是一种没有（      ）、没有（      ）、透明、会（      ）的液体。 14、水能将食盐和沙子的混合物分离出来，需要经历（      ）、（      ）、（      ）三个主要过程。 15、水里的动植物呼吸的是溶解在水中的（      ）。 16、水（      ）变成水蒸气，水（      ）成冰，冰（      ）成水，这些是水的三态变化。 三、判断题(共8题，共计24分) 17、做泥塑或面塑时仅仅状态发生了变化。（   ） 18、冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。（   ） 19、把一杯食盐溶液放在窗台上，杯子里食盐也会被蒸发掉。（   ） 20、若想判断水能不能变成水蒸气蒸发掉，我们可以通过实验来证明。（   ） 21、在做水能溶解多少物质的实验时，要一份一份地加入，是为了准确观察比较不同物质在水中的溶解能力大小。(  ) 22、水是我们身边常见的液体。（   ） 23、两种物质混合在一起有可能产生新的物质，如食盐和水。（   ） 24、水能在固体、液体、气体之间互相转化，其它物质却不能。(  ) 四、连线题(共1题，共计4分) 25、请根据内容选择合适的温度，并用线连一连 15℃    刚从冰箱里取出的冰块 0℃    冰水混合物 -7℃     冰完全融化后，放置一段时间后 五、简答题(共1题，共计4分) 26、加快溶解的方法有哪些？（写出两种即可） 六、综合题(共4题，共计20分) 27、科学小组的同学想了解食盐、小苏打在水中的溶解能力，他们进行了实验，得到了如下数据。 （1）第1组、第4组选择水量为（      ）毫升；第3组、第6组选择水量为（      ）毫升。 （2）根据水量，对比每组中食盐和小苏打的溶解量，我们会发现第（      ）组的数据是错误的。 （3）根据实验结果推测，在当时情况下， 100毫升的水中能溶解（      ）克食盐、（      ）克小苏打。 28、402班“科学探索者”小组的同学在做食盐的溶解和分离实验，请和他们一起完成下列问题。 （1）我们想研究“搅拌能否加快食盐的溶解”，需要选择1号杯和（      ）号杯。 （2）实验证明：搅拌（      ）（填“能”或“不能”）加快食盐的溶解。我还知道，（      ）和（      ）也能加快食盐的溶解。 （3）我们想把溶解在水中的食盐分离出来，可以用图所示的装置，其中： 仪器①是（      ），可以盛放液体； 仪器②是（      ），可以使物体均匀受热； 仪器③是（      ），可以固定物体； 仪器④是（      ），可以给物质加热。 （4）使用酒精灯加热，下列做法正确的打“√”，错误的打“×”。 ①用外焰加热。（   ） ②用灯帽盖灭。（   ） ③用燃着的酒精灯点火。（   ） ④万一酒精在灯外燃烧，可用湿抹布或沙土扑灭。（   ） 29、1.我们在研究食盐在水中的溶解快慢实验后，我们知道加热、（      ）、（      ）方法能加快溶解。 2.小明想把溶解在水中的食盐分离出来，可以用（   ）的方法。 A.过滤