16.2《登泰山记》课件36张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

走近泰山 赛一赛： 以小组为单位，写出与泰山有关的诗句、俗语、成语等 孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。——孟子 会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫 泰山不让微尘，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。—李斯《谏逐客书》 人固有一死，或重如泰山，或轻于鸿毛。——司马迁 泰山崩于前而色不变；人心齐，泰山移；有眼不识泰山；稳如泰山； 安如泰山；蚂蚁搬泰山；一叶障目，不见泰山；泰山压顶不弯腰； 泰山北斗（古代认为泰山在五岳中最高，北斗星在众星中最明，因此常用以比喻因德高望重或有卓越成就而为众人所崇仰的人，又称泰斗）； 泰山泰水（旧时称妻父为泰山，称妻母为泰水，又因泰山古称东岳，故妻父又称岳父，妻母则称岳母）…… 借助工具书和课本注释，疏通文意，扫清阅读障碍，积累文言知识。 根据两篇文章的文体特点，诵读课文，体会古代散文的音韵美。 理解作者乐观旷达的情怀，了解其积极意义。培养学生勇于面对坎坷、笑对苦难的乐观主义精神， 第一课时 学习活动一：初读《登泰山记》，扫清阅读障碍。 1、自读课文，读准字音，读清句读，不清楚的用笔标注出来。 2、完成表格内容，归纳文言知识点，疏通文意。 （一）通假字 1.其级七千有余 2.极天云一线异色，须臾成五采 3.石头黑色，多平方，少圜 （通“彩”，颜色） (通“又”) (通“圆”，圆形的，指山石） 二、词类活用 １.泰山之阳，汶水西流。 2.道少半，越中岭。 3.明烛天南 名词作状语，向西 名词作动词，走，走路 名词作动词，照 三、古今异义 (1)阳谷皆入汶 古义:山南水北谓之阳。　今义:阳光,表面上。 (2)至于泰安 古义:由“至”和“于”组成,到达。　今义:表另提起一件事情。 (3)多平方 古义:方方正正的,指山石。　今义:数学用语。 四、特殊句式 (1)当其南北分者,古长城也 (判断句) (2)此东海也 (判断句) 五、文学常识 (“成才之路”P141） 学习活动二：做一名导游，为作者设计旅游线路。 根据课文第1段内容，画出泰山的地理地形。 根据课文第2段内容，带领游客从南面登山，画出登山线路。 请结合文本理解,画出作者的登山路线图。 点拨 学习活动四：做一名导游，介绍泰山美景。 登山，既是为了享受攀登的过程，更是为了观赏美妙的风景。请介绍泰山的美景，将其概括成一幅画。 苍山负雪图 泰山日出图 思考： 作者冒着风雪，历经长途跋涉，为了一观泰山顶巅的日出，你觉得作者借此到底想表达什么呢？ 1、抓住特征巧妙烘托（侧面烘托） 例如：写泰山高峻，主要借人在山顶俯视所见“半山居雾”和在日观亭时“足下皆云漫”的图景来进行烘托。作者在严寒中登山，全文无一“寒”字，但“大风扬积雪击面”“冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹”都足以使人想出寒冷的程度。 2、动静结合 泰山冬季本是皑皑白雪覆盖青山，银色雪光映照蓝天的一片静景，但作者运用了拟人、比喻等修辞手法，变静为动，一洗寒冬游山的孤寂之感：“苍山负雪，明烛南天。” 泰山高耸入云，山间云雾时聚时散，飘浮不定，实为动景，而作者将其描绘成一幅静态山水画，使人感受到一种特有的宁静气息：“半山居雾若带然。” 3、叙事简练，语言形象 全文仅六百多字，却充分表现了雪后泰山的特殊情趣，给读者留下了深刻的印象。 例如：介绍泰山的自然景观，用“山多石，少土……雪与人膝齐”寥寥数语便将泰山多石多松，冰雪覆盖的景色描绘出来了。写登山 情景，用“道中迷雾冰滑，磴几不可登”，不仅简洁，而且生动形象。 1.下列词语中加划线字的注音全对的一组是（ ） A.山麓（ｌù） 雕砌（ｑｉè） 山巅（ｄｉāｎ） 徂徕（cú lài） B.悬崖（ｙá） 石磴（ｄèｎɡ） 须臾（ｙú） 摴蒱（chū pú） C.戊申（ｗù） 岱祠（ｃí） 姚鼐（ｌàｉ） 绛皓（xiáng hào） D.膝盖（ｑī） 石罅（ｘｉà） 佝偻（ｌóｕ） 若偻（lǚ） 1、B 解析：A.“雕砌”的“砌”读“ｑì”；徕—— lái）C.“姚鼐”的“鼐”读“ｎàｉ”；绛——jiàng D.“膝盖”的“膝”读“ｘī”。 2.下列句子中对加划线词的意义解释全对的一组是（ ） ①当其南北分者，古长城也（在） ②余以乾隆三十九年十二月（在） ③稍见云中白若摴蒱数十立者（稍微） ④世