第九课 纠纷的多元解决方式课件-2023届高考政治一轮复习统编版选择性必修二法律与生活

选择性必修2 法律与生活 第四单元 社会争议解决 高考评价体系与课标要求 考情概览 课标内容要求 4.社会争议解决 4.1识别人民调解、行政调解等不同的调解方式，明确调解制度的特点和程序。 4.2列举劳动人事争议仲裁、经济仲裁等仲裁形式，明确仲裁制度的特点和程序。 4.3解析民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的特点和程序，说明不同诉讼中的举证规则，树立证据意识。 4.4概述公民的诉讼权利，熟悉公民获得法律援助的渠道。 高频考点： 1.多主体参与共建共治共享社会治理，新时代“枫桥经济”、“自治德治法治，三治融合”。 2.争议解决的多元途径：和解、调解、仲裁、诉讼。（注意：首先并不是诉讼！） 3.三大诉讼、诉讼权利。 4.依法收集运用证据，人权司法保障。 难点、常见陷阱： 1.调解是首选，诉讼是解决纠纷的最后途径。（万金油陷阱）。 2.在商事仲裁与诉讼之间只能选择其一加以适用。而且一裁终局。（容易搞错） 3.举证责任（尤其是举证责任倒置的适用情况）。 4.婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷等不能通过仲裁的方式进行解决。 5.诉讼管辖问题（民事：原告就被告）。 课标教学提示 ◆模拟治安纠纷、医疗纠纷等争议解决活动，归纳不同调解方式的功能和作用；或参观劳动争议仲裁、经济仲裁机构，讲解建立仲裁制度的意义；或组织民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的模拟法庭， 辨析不同诉讼的原则、程序和举证规则。 第九课　纠纷的多元解决方式 思维导构建——本课知识框架 纠纷的多元解决方式 认识调解与仲裁 调解 仲裁 解析三大诉讼 诉讼及其特点（公权性、程序性、强制性、终局性） 诉讼法 (1)含义(2)我国的诉讼法 诉讼的主要类型 民事诉讼（平等主体，双方皆可提起诉讼） 刑事诉讼（除自讼外皆为检察院提出公讼） 行政诉讼（主要由行政相对人提起诉讼，政府始终处于被告地位） 商事仲裁及特点 含义 类型 作用 人民调解、行政调解、仲裁调解、诉讼调解 含义 类型 以和为贵 便捷经济 和解 可仲裁、不可仲裁的范围 1、案例一、A公司委托B公司处理废弃物，双方约定：B公司应按专业要求对废弃物进行环保处理； 若产生纠纷，可同时向仲裁机构申请仲裁和向人民法院起诉。为节约成本，B公司未按专业要求进行环保处理，直接将废弃物傾倒在山坡草丛中。受高温暴雨影响，废弃物腐烂殆尽，植被 遭到严重污染，很多农户的鸡吃了受污染的草后死亡。农户找到 A公司要求赔偿，A公司赔 偿农户后，要求B公司承担法律责任，B公司以高温暴雨属不可抗力为由拒绝承担责任。纠纷 产生后，调解无果，A公司和B公司未达成任何协议。 （1）判断A公司与B公司关于纠纷解决方式的约定是否有效，并指出理由。  （2）若A公司的主张成立，指出B公司应承担违约责任的方式，并具体说明理由。  (3）有人认为，诉讼在多元纠纷解决机制中占有主导地位。因此，诉讼是A公司选择解 纠纷的唯一方式。运用纠纷的多元解决方式对此加以评析。 (1）无效。根据我国的仲裁基本制度，实行或裁或审，仲裁和诉讼之间只能选择其一。本案中双 方关于可同时向仲裁机构申请仲裁和向人民法院起诉的约定无效。 (2)B公司应采取补救措施和赔偿损失。B公 司履行的合同义务不符合约定的要求，未能根据约 定对废弃物按专业要求进行环保处理，A公司有权 要求B公司采取补救措施；B公司的行为造成了A 公司的经济损失，A公司有权要求B公司赔偿损失。 (3）诉讼是由人民法院依照法定程序解决具体 纠纷的活动，具有公权性、程序性、强制性、终局性 的特点，诉讼是解决纠纷的最后途径，在纠纷的乡 元解决方式中居于主导地位。在长期实践中，人类社会逐渐形成了调解、仲裁、诉讼等多种解决纠纷 的方式。本案中，双方当事人在自愿、平等的基础上可以选择调节方式解决纠纷，双方当事人还可以自愿达成有效的仲裁协议，通过仲裁方式解决纠纷。 一　认识调解与仲裁 (一)以和为贵选调解 1．多元化纠纷解决途径 (2)无法和解时，人们还可以通过调解、仲裁或者诉讼等方式解决纠纷。 (1)先自行协商，通过和解达成合意，解决纠纷。 (3)随着“互联网＋”时代的到来，我国开始建设在线矛盾纠纷多元化解平台，充分发挥其在线咨询、评估、调解、仲裁的功能，为纠纷主体提供更加方便、快捷、高效的纠纷解决途径。 二、调解 1、调解的含义与类型 ——含义：通过第三方的排解疏导、说服教育，促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，从而解决纠纷的活动，就是调解 调解的类型 主持调解的主体 适用纠纷类型 作用 调解协议的法律效力 诉讼 调解 诉 讼 外 调 解 人民 调解 行政调解 仲裁调解 人民法院 民事纠纷、行政赔偿、补偿、行政争议 以和谐方式结案进而促进社会和谐稳定 人民法院根据调解协议制作的调解书在当事人签收后，