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部编版小学语文六年级上册期末质量检测
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一、请你将下面的句子抄写在横线上,要求规范、正确、整洁。(2 分)
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法
的人……这就是中国的脊梁。
--鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
二、结合语境,读拼音写词语。(8分)
登山队员们心中 fèi téng ( )了,他们惊喜地看到,在长满 tái xiǎn( )
的 xuán yá( )上,一枝枝含苞待放的 huā lěi( )正 wēi xiào( )着
tiào wàng( )远方,它们在 páo xiào( )的山风中翩翩起舞……这是大自
然 kāng kǎi( )赠予奋斗者的礼物!
三、火眼金睛。(6 分)
1.下面加点字读音全部正确的一项是( )
A.陡.然(dǒu) 火焰.(yàn) 殡.仪(bìn) 逃窜.(cuān)
B.束缚.(fù) 霓.虹(ní) 追悼.(dào) 郑.重(zhèng)
C.吊唁.(yàn) 胭.脂(yān) 瘦削.(xiāo) 投掷.(zhèng)
D.迂.回(yú) 芭.蕉(bā) 陨.石(yǔn) 憧.憬(chōng)
2.下列人名、地名拼音的拼写正确的一项是( )
A.欧阳立明(Ouyang Liming) B.陈红(Chen hong)
C.江滨路(JIANG BIN LU) D. 朝阳路(ChaoYang LU)
3. 围绕“母爱”这个中心意思,下列选材不合适的一项是( )
A.母亲对老人很孝顺,把爷爷照顾得很好。
B.我跌倒了,母亲没有扶我起来,却说:“你是个勇敢的孩子,自己跌倒自己爬起来!”
C.我悄悄把同学的文具盒拿回家,母亲看见了,狠狠地教训了我一顿,然后要我连夜给同
学送回去。
D.母亲从不偷看我的日记,却经常默默关注我的言行。
4.下列关于《童年》的说法中,不正确的一项是( )
A.故事讲述的是阿廖沙童年时期的故事。
B.阿廖沙在慈祥的外祖母、富于同情心的“小茨冈”和忠厚老实的格里高利等人的影响下,
逐渐成长为一个勇敢、坚强和充满爱心的人。
C.阿廖沙的舅舅粗野自私,经常毒打孩子们,曾把阿廖沙打得失去知觉。
D.《童年》以孩子的视角来讲述故事,给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。
5.对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是( )
A.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。(环境描写)
B.老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(语言描写)
C.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”(心理描写)
D.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。(外貌描写)
6.下面有关“有目的地阅读”这一阅读策略说法错误的一项是( )
A. 阅读结束后,可以查找其他资料,整合信息,解决问题,完成阅读任务。
B.阅读时,可以先浏览一下文章内容,再根据阅读目的确定需要重点阅读的部分。
C.根据不同的阅读目的,可以有针对性地选择合适的阅读方法,如找出中心句、提取关键
信息、画关键词等。
D. 明确阅读的目的和任务,选择合适的阅读方法需要在详细读完一遍文章之后进行。
四、把下列四字词语补充完整,并选词填空(填序号)。(17分)
①( )鼓喧 ( ) ②余( )绕 ( ) ③( )墨登( )
④字正( )( ) ⑤ 巧( )天( ) ⑥( )( )生花
⑦笔走( )( ) ⑧惟( )惟( ) ⑨高山( )( )
1.艺术的魅力令人惊叹。伯牙弹奏的乐曲,如( )般美妙;王羲之( ),
写下流传千古的《兰亭集序》;老舍( ) ,创作的《草原》让人身临其境。
2.中国传统的京剧分生旦净丑等角色,人物造型各不相同。表演开始,剧场内外( )
热闹非凡。演员们( ),其中京剧大师梅兰芳先生的演唱是( ),表
演更是( )。表演结束了,依然让人觉得( ),意犹未尽。
五、按要求写句子。(10分)
1.他在幽静的小路上听到茅屋里传出断断续续的钢琴声。(缩句)
2.书法能给人美的享受。 书法能陶冶人的性情。(用关联词语把两个句子连成一句话)
3.气象小组的同学每天都坚持记录和收听天气预报。(修改病句)
4.阿姨对我说:“等到了秋天,我请你们到我家的果园里摘橘子。”(改为转述句)
5.卡塔尔世界杯已结束,你的球迷爸爸一定也观看了比赛,请写一写爸爸看球入迷的样子。
六、古诗积累。(12 分)
1.诗词精练的语言,包含着丰富的内涵。“ ,望湖楼下水如天”写出了大
自然的变幻莫测;“稻花香里说丰年, ”表达了词人展望丰收的喜
悦; ,无边光景一时新”表达了诗人对大好春光的喜爱;“九曲黄河万
里沙, ”描绘了中华民族的母亲河奔腾豪迈的气势。
2.悠久的中华文化,孕育出多少仁人志士。“ ,视死忽如归。”抒发了
三国时期曹植为救国救民而视死如归的心愿;“祖宗疆土, ,不可以尺