浙江省普通高中强基协作体(非官方联盟)2022-2023学年高二上学期期末模拟质量检测物理试题

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2023-01-02
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2022-2023学年度第一学期期末学业质量检测高二年级物理科试卷 第Ⅰ卷 客观题(共46分) 一、选择题(本题共10小题,第1-7题每小题只有一个选项正确,每小题4分;第8-10题每小题有多个选项正确,每小题6分,全部选对得6分,部分选对得3分,未选或选错不得分,共46分) 1. 许多科学家对物理学的发展做出了巨大贡献,下列说法正确的是(  ) A. 卡文迪什利用扭秤实验测出了静电力常量k的数值 B. 富兰克林通过油滴实验测定了电荷量e的数值 C. 法拉第提出了场的概念并用电场线形象地描述电场 D. 麦克斯韦提出了电磁场统一理论并用实验证明了电磁波的存在 2. 如图所示,用轻绳将一条形磁铁竖直悬挂于O点,在其正下方的水平绝缘桌面上放置一铜质圆环。现将磁铁从A处由静止释放,经过B、C到达最低处D,再摆到左侧最高处E,圆环始终保持静止。下列说法正确的是(  ) A. 磁铁在A、E两处的重力势能相等 B. 磁铁从A到D的过程中,圆环对桌面的压力小于圆环受到的重力 C. 磁铁从D到E的过程中,从上往下看,圆环中感应电流方向为顺时针方向 D. 磁铁从D到E的过程中,圆环受到的摩擦力方向水平向右 3. 磁流体发电机的原理如左图所示,燃烧室在3000K的高温下将气体全部电离成高温等离子体。等离子体经喷管提速后以速度v进入矩形发电通道,发电通道中有垂直于喷射速度方向的匀强磁场,简化后的原理图如右图所示。已知磁感应强度大小为B,发电通道长为l,宽为b,高为a,高温等离子体的电阻率,外部电路的总电阻为R。当开关S闭合后,下列说法正确的是(  ) A. 发电机产生的电动势 B. 回路电流 C. 发电机的输出功率 D. 为维持等离子匀速流动,矩形发电通道左右端的压强差 4. 如图所示,某交流发电机内有一边长为、匝数为、电阻不计的正方形线圈,在磁感应强度大小为的匀强磁场中绕转轴以角速度匀速转动,轴垂直于磁感线。它与理想变压器的原线圈连接,变压器原、副线圈的匝数之比为,二极管的正向电阻为零,反向电阻无穷大,定值电阻的阻值为,滑动变阻器的接入电路的阻值为且最大阻值与定值电阻的阻值相等,滑片置于滑动变阻器的中间,电表均为理想电表。从正方形线圈转到图示位置开始计时,下列判断正确的是(  ) A. 交流发电机的感应电动势的瞬时值表达式为 B. 电压表V的示数为 C. 电流表与电流表示数之比为 D. 若将滑动变阻器的滑片向下滑动,滑动变阻器消耗的功率一直减小 5. 某加速度计工作原理如图所示,滑块可以在光滑的框架中平移,滑块两侧用两劲度系数相同的轻弹簧与框架连接,R为滑动变阻器,其滑动片与滑块固定连接;两个电池的电动势均恒为E,内阻不计。按图连接电路后,电压表指针的零点位于表盘中央,此时两弹簧均为原长,滑动片恰好在变阻器的中间位置。已知滑动片与滑动变阻器任一端之间的电阻值都与其到这端的距离成正比,当a端的电势高于b端时电压表的指针向零点右侧偏转。若将电压表的表盘换成直接表示加速度大小及方向的刻度盘,并将此加速度计按图示方式固定在一辆运动的汽车上,汽车沿弹簧方向向前行驶,发现指针向零点左侧偏转。下列说法正确的是(  ) A. 加速度表盘的刻度非均匀分布,指针向零点左侧偏转说明汽车在加速 B. 加速度表盘的刻度非均匀分布,指针向零点左侧偏转说明汽车在减速 C. 加速度表盘的刻度均匀分布,指针向零点左侧偏转说明汽车在加速 D. 加速度表盘的刻度均匀分布,指针向零点左侧偏转说明汽车在减速 6. 如图所示,相距均为d的三条水平虚线L1与L2、L2与L3之间分别有垂直纸面向外、向里的匀强磁场,磁感应强度大小均为B,一个边长也是d的正方形导线框,从L1上方一定高处由静止开始自由下落,当ab边刚越过L1进入磁场时,恰好以速度v1做匀速直线运动;当ab边在越过L2运动到L3之前的某个时刻,线框又开始以速度v2做匀速直线运动,在线框从进入磁场到速度变为v2的过程中,设线框的动能变化量大小为,重力对线框做功大小为W1,安培力对线框做功大小为W2,过程中产生的电能大小为E0,下列说法中正确的是( ) A. 在导线框下落过程中,由于重力做正功,所以有v2>v1 B. 在导线框通过磁场的整个过程中,线框中的平均感应电流为0 C. 从ab边进入磁场到速度变为v2的过程中,线框中的电流方向没有发生变化 D. 从ab边进入磁场到速度变为v2的过程中,线框动能的变化量大小为 7. 某离子实验装置的基本原理如图所示,Ⅰ区宽度为d1,左边界与x轴垂直交于坐标原点O,其内充满沿y轴正方向的匀强电场,电场强度E;Ⅱ区宽度为d2,左边界与x轴垂直交于O1点,右边界与x轴垂直交于O2点,其内充满沿x轴负方向的匀强磁场,磁感应强度。足够大的测试板垂直x轴置于Ⅱ区右边界,其中心与O2点重合,以

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