2023年沪教版化学中考二轮专题复习实验探究

辅导讲义――探究题 学员姓名: 年 级: 九年级 辅导科目: 课 时 数:3 学科教师: 班 主 任: 授课日期 授课时段 组长签字 授课类型 T C T 星级 ★★★★★ ★★★ ★★★★ 教学目的 梳理几类探究题型,掌握探究题解题思路 重点难点 实验方案设计 教学内容 实验探究题 类型1 反应后物质成分的探究 解题思路 【猜想与假设】 第一步:写出化学方程式:A+B―→C+D 第二步:进行猜想 有关不合理猜想的判断依据:①猜想的物质含有反应物中未涉及的元素;②猜想的物质之间能够发生反应。 注意:如果是溶液中溶质的成分,则难溶物和气体不需要考虑。 【实验与结论】 第一步:确定所要检验的物质 ①生成物C和D是一定存在的,无需检验。 ②过量反应物的检验 注意:生成物如果对反应物的检验造成干扰,则需先除去生成物,再进行检验。 第二步:设计实验方案并得出结论 实验操作(试剂选择)、实验现象、实验结论三者之间的对应关系:物质+试剂现象结论(有无该物质)。 考向1反应后固体成分的探究 1. (连云港)已知Mg能在CO2中燃烧生成碳和一种白色固体物质。某化学兴趣小组用如图所示装置制备CO2并对Mg在CO2中燃烧生成的白色固体物质进行探究。 第1题图 实验过程:连接好装置并检查装置的气密性,装入药品。打开活塞,让A中产生的气体依次通过B、C,待气体充满集气瓶后,用坩埚钳夹住8~10 cm长的用砂纸打磨干净的镁条,将镁条点燃后迅速插入到正不断通入CO2的集气瓶中,待剧烈反应平息后,关闭活塞,即可看到集气瓶内壁和底部有白色固体和黑色物质出现。 查阅资料:①饱和NaHCO3溶液可以吸收HCl而不吸收CO2;②MgO、Mg(OH)2、MgCO3均为白色固体。 (1)仪器a的名称是_。 (2)装置B中发生反应的化学方程式是_;装置C的作用是_。 (3)检验D中集气瓶已经充满CO2的方法是_。 (4)白色固体物质是什么?甲同学提出了三种猜想: 猜想Ⅰ:白色固体物质是MgO 猜想Ⅱ:白色固体物质是Mg(OH)2 猜想Ⅲ:白色固体物质是MgCO3 ①上述猜想中,你认为不合理的猜想是_(填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ),理由是_。 ②乙同学取D中的白色固体于试管中,向其中加入足量的稀硫酸,固体溶解,无气泡产生。据此可知猜想_(填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ)是合理的,则镁在D中发生反应的化学方程式是_。 2. (盐城节选)探究活动:以NaCl为原料可以制取金属钠。兴趣小组同学认为Na是活泼金属,能与CuSO4等盐溶液反应,生成相应的金属单质。 【提出问题】Na与CuSO4溶液反应,是否有Cu生成? 【设计实验】兴趣小组同学在老师的指导下,设计如图装置进行实验。 Ⅰ. 向大试管中加入一定体积煤油。 Ⅱ. 用小刀切一小块钠,放入大试管,塞上橡皮塞。 Ⅲ. 打开活塞,通过长颈漏斗向试管中加入CuSO4溶液,使煤油的液面升至胶塞,关闭活塞,观察现象。 【实验现象】(1)Na在煤油与溶液交界处上下来回振动,表面产生气泡,逐渐变小直至消失。 (2)溶液颜色逐渐变淡,有蓝色絮状沉淀和少量黑色固体生成。 (3)打开活塞,用燃着的木条放在尖嘴管口处,气体被点燃。 【查阅资料】①Na通常存放在煤油中;②煤油不溶于水且不与水反应;③2Na+2H2O=== 2NaOH+H2↑;④Cu(OH)2 CuO+H2O。 【实验分析】(1)根据上述信息,可获知金属钠的物理性质是_(答出一点即可)。 (2)实验中长颈漏斗的作用_(填数字序号)。 ①便于添加CuSO4溶液 ②收集气体 ③防止压强过大冲开活塞 (3)对于产生的气体,有些同学猜想是H2,有些同学猜想是SO2。小组同学经过讨论,排除了SO2,理由是_。经过进一步实验,确认气体是H2。 (4)将反应后的混合物过滤,向滤渣滴加足量稀硫酸,滤渣完全溶解。写出滤渣与稀硫酸反应的化学方程式_(写出一个即可)。 【实验结论】Na与CuSO4溶液反应,无Cu生成。 【实验反思】Na与CuSO4溶液反应无Cu生成,原因可能是_ _。 3. (长沙)小华同学通过阅读课外资料得知,潜水艇中常用过氧化钠(Na2O2)作为供氧剂,有关反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=== 2Na2CO3+O2,2Na2O2+2H2O=== 4NaOH+O2↑,于是他用如图所示装置来制取CO2并验证其与Na2O2的反应: 第3题图 (1)装置B的作用是_。 (2)反应一段时间后,装置E中收集到的气体主要是_。 反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分是什么?小华为此又进行了如下探究: 【猜想与假设】猜想一:Na2CO3 猜想二:Na2CO3和Na2O2 猜想三:Na2CO3和NaOH 你认为还可能是:_ 【设计实验】 实验操作 实验现象 实验结论 ①取少量样品于试管中,加入足量的水,振荡 固体完全溶解,_