2022年中考一轮复习 沪教版九年级化学-自然界的水

星级 ★★ ★★★ ★★★★ 教学目的 1、知道硬水与软水的区别，了解乳化剂乳化现象。 2、了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 3、掌握电解水实验原理及结论 重点难点 掌握电解水实验原理及结论 水 ►知识点一：爱护水资源 ◄ 1. 知识梳理 一、水资源 1、地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于1% 2、海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是 H2O，最多的金属元素是Na ，最多的元素是O 。 3、我国水资源的状况分布不均，人均量少 二、爱护水资源：一方面节约用水，另一方面防止水体污染 1、节约用水即提高水的利用率。 生活中提倡一水多用，使用节水型器具；农业中改大水漫灌为喷灌、滴灌； 工业中提倡对水重复利用，循环使用 2、水污染 A、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）； 农药、化肥的不合理施用 生活垃圾、生活污水的任意排放 B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放； 生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放； 合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。 1. 典例分类 【题型一】自然界中的水资源 【典例】【2015年湖南省益阳市】根据右图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是（ ） A．淡水资源是取之不尽，用之不竭的 B．地球上大部分是含盐量很高的海水 C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 【题型二】 水污染及其防治 【典例】【2015年江苏省苏州市】下列关于水的说法正确的是（ ） A．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物 B．富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化” C．水能够溶解所有的物质 D．长期饮用蒸馏水有利于人体健康 【点拨】自然界中的水资源及其水的污染防治问题，在中考中出题但难度不大，主要记住人类拥有的水资源比较丰富，可利用的淡水资源比较匮乏，所以要节约用水，而节约用用水主要通过防止水体污染和提高水的利用率；防止水体的污染主要从工业、农业和生活用水方面进行防治即可。 【考试方向】结合本年度的水日的主题或者雨情的实际，与水的净化等综合考查有关水的知识，在中考题中主要以选择题和填空题的形式出现。 【变式训练】 1．【2015年重庆A】学习化学以后，我们对水有了更全面的认识。下列说法错误的是（ ） A．水是一种氧化物 B．煮沸可以降低水的硬度 C．电解水时在负极得到氢气 D．水由氢分子和氧分子构成 2．【2015年福建省福州市】下列关于水的说法正确的是（ ） A．所有物质都易溶于水 B．可将工业废水任意排入内河C．生活中常用肥皂水检验软水和硬水 D．水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气 3．【2015年福建省福州市】下列关于水的说法正确的是（ ） A．所有物质都易溶于水 B．可将工业废水任意排入内河 C．生活中常用肥皂水检验软水和硬水 D．水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气 ►知识点二：水的净化 ◄ 1. 知识梳理 一、净化水的方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏 1、沉淀：静置，让水中的不溶性固体颗粒下沉到底部。 2、过滤 难溶性固体和液体分离的方法 ①适用范围：用于分离难溶性固体与液体 ②操作注意事项：“一贴二低三靠” “一贴”： 滤纸紧贴漏斗的内壁 “二低”：（1）滤纸的边缘低于漏斗口 （2）漏斗内的液面低于滤纸的边缘 “三靠”：（1）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁 （2）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边 （3）用玻璃棒引流时，烧杯口紧靠玻璃棒 ③仪器：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗 玻璃棒的作用：引流 ④过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有: A承接滤液的烧杯不干净 B倾倒液体时液面高于滤纸边缘 C滤纸破损 3、吸附 常用的吸附剂：活性炭（具有吸附性）：除去水中的难溶性杂质、色素和异味。 4、蒸馏：利用液体沸点不同将液体分离的方法 二、硬水与软水 1、定义 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水。例：井水。 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。例：开水，雨水。 2．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水 3．硬水软化的方法：工业上或实验室蒸馏、生活中煮沸 4．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道