第二单元《比较与测量》（单元测试）-一年级上册科学 教科版

教科版科学一年级上册第二单元 比较与测量测试卷 一、选择题(共8题，共计24分) 1、观察下图，一支铅笔相当于（   ）个小立方体的长度。   A.10         B.8         C.6 2、请在下图中选择两种可以用来测量长度的物品。（    ） A.     B.     C. 3、测量人的身高时，下列选项中选择（   ）来测量比较方便。 A.测距车         B.卷尺         C.曲别针 4、下面纸带上画的刻度不正确的是（   ）。 A.    B.    C. 5、要测量水桶的周长应选用（    ）。 A.        B.        C. 6、测量大树的粗细，应选择使用（   ）。 A.          B.         C. 7、选择小立方体作标准物的原因不包括（   ）。 A.每边一样长，方便使用 B.只用一个小立方体，会降低测量的速度 C.方便粘在一起 D.比较小，可减少最后一个单位的读数问题，减小误差 8、下面三根绳子中，最长的是（   ）。 A.           B.          C.  二、填空题(共8题，共计24分) 9、比较几只恐龙的大小可以从（      ）、（      ）、（      ）等方面比较。 10、我们通过（      ）来观察世界。 11、青蛙从（1）位置跳到（2）位置，请标出青蛙跳远的起点和终点。         （1）（      ）   （2）（      ） 12、用尺子测量物体时，要把尺子的（      ）刻度线与物体的一端对齐。 13、（      ）是世界通用的同一标准的测量工具。 14、长度的国际单位是（      ），测量物体长度的基本工具是（      ）。 15、测量纸带的优点有：（      ）、（      ）、（      ）。 16、使用纸带和尺子测量，（      ）测量的结果更精确。 三、判断题(共8题，共计24分) 17、统一测量工具，给生活带来了许多便利。（   ） 18、文具盒有5块橡皮长。（   ） 19、天天的纸蛙跳得远。（   ） 20、用纸带测量比用小立方体测量更准确。（    ） 21、软尺可以用来测量腰围。（   ） 22、测量长度时，一个物体只测量一次就可以。（   ） 23、我比小枫高。（   ） 24、在生活中，我们只能用尺子当测量工具。（   ） 四、连线题(共1题，共计4分) 25、连线题。 五、简答题(共1题，共计4分) 26、说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？ 六、综合题(共4题，共计20分) 27、同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。 （1）桌子有（      ）块橡皮长。 （2）桌子有（      ）根小棒长。 （3）为什么测量结果不一样呢？（   ） A.测量方法错误         B.测量单位不统一         C.记录错误 28、排序题。 回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。 ①把测量结果写在记录单上。 ②用透明胶带将小立方体组合到一起。 ③用组合后的小立方体进行测量。 ④把10个小立方体依次摆好。 正确的测量过程，按顺序排列应是（      ）。 29、同学们在用纸带测量桌子的高度，正确的测量顺序是（      ）。 ①剪下纸带；②用纸带测高度；③得出测量结果；④合作用拃测量 30、请帮阿星回答怪教授提出的问题。 1.上面的两种测量方法结果一样吗？（   ） A.一样        B.不一样 2.你更喜欢哪种测量方法？为什么？ 我更喜欢第（      ）种测量方法。因为第（      ）种方法更（      ）、更准确。 参考答案 一、选择题(共8题，共计24分) 1、B 2、AB 3、B 4、A 5、A 6、B 7、B 8、B 二、填空题(共8题，共计24分) 9、比较高矮；比较长短；比较大小 10、眼睛 11、（1）起点；（2）终点 12、零 13、尺子 14、米；刻度尺 15、可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体 16、尺子 三、判断题(共8题，共计24分) 17、√ 18、× 19、√ 20、√ 21、√ 22、× 23、× 24、× 四、连线题(共1题，共计4分) 25、如图： 五、简答题(共1题，共计4分) 26、尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。 六、综合题(共4题，共计20分) 27、10；5；B 28、④②③① 29、①②④③ 30、A；二；二；快 学科网（北京）股份有限公司 $