2023届高考地理一轮复习课件 国际合作

课标要求 1. 以某区域为例，说明产业转移对区域发展的影响。 2. 结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义。 教材：[选必2：3.2 “产业转移对区域发展的影响—以亚太地区为例”、4.3 “国家之间的合作发展—以“一带一路”为例” ] 核心素养 1. 综合思维: 结合产业转移和世界经济一体化的背景资料，综合分析产业转移和世界经济一体化的影响因素及意义。 2. 人地协调观: 结合具体情境，分析产业转移对迁入地和迁出地经济、社会、环境的影响。 第十四章 区际联系与区域协调发展 第3讲 产业转移与国际合作 1 考题 呈现形式 考查内容 分值 2022年全国甲卷,T2 文字 以S集团在越南投资办厂为背景，考查产业转移的影响因素和规律。 4分 2022年山东卷,T10-11 文字 以东南沿海服装企业走出去为背景，考查产业转移的影响因素和规律。 6分 2022年湖南卷,T1-2 文字 以我国中小型制造业企业海外投资为背景，考查海外投资的影响因素和意义。 6分 2022年海南卷,T14-15 示意图＋文字 以中国企业响应一带一路倡议去海外投资建厂为背景，考查海外投资的影响因素和面临问题。 6分 2022年江苏卷,T26 区域图＋文字 以我国长三角地区东数西算工程建设数据中心集群为背景，考查东数西算工程的影响因素和意义 16分 2021年浙江1月,T7-8 示意图＋文字 以中部地区承接东部产业转移为背景，考查产业转移的影响因素和规律。 8分 2021年河北卷,T5-6 示意图＋文字 以一带一路为背景，考查交通运输方式变化带来的意义。 8分 2020年山东卷,T11-12 示意图＋文字 以上汽集团的扩张历程为背景，考查产业转移的影响因素和规律。 6分 【考情分析】 【命题特点】产业转移以实际的产业转移案例为背景，多与工业区位相结合考查家具、家电、陶瓷、汽车、服装等影响产业转移的因素、产业转移特征及对区域发展的影响。国际合作以我国“一带一路”建设中国际合作为背景材料，结合区域图或项目建设分布示意图，考查“一带一路”相关国家或地区的地理特征、国际合作建设的条件或原因、国际合作或项目建设的意义。 一、经济全球化与国际合作 1. 经济全球化概述 1）含义：可以理解为跨国界的①___________驱使各国经济相互依赖程度不断加深的过程。 2）主要表现： ◎商品、服务、生产要素和信息跨国流动的规模与形式的不断扩大与增加，通过 ②___________和跨国投资，世界范围内的资源配置效率不断提高。 ◎在生产领域，生产组装可以在全球范围内寻找③___________，零部件可以全球采购，由此形成④_______________。 经济活动 国际分工 最优区位 全球生产网络 考点二 国际合作 必备知识·整合 3 2. 国际合作的必然性 1）随着经济全球化程度的不断加深，世界各国之间形成了新的⑤_______________。 2）由于全球生产网络的形成，世界各国之间只有加强合作，才能推动世界经济的可持续增长。 3）世界经济从“二元结构”转变为“⑥___________”。 劳动地域分工 三元结构 结合材料图，说出两个时期经济结构的差异。 过去，世界经济基本呈现由发达国家和发展中国家组成的“核心—边缘”结构。 现在，世界经济转变为“核心(消费国)—中间层(生产国)—边缘(资源国)”三元结构。 (2022·南京师大附中模拟)随着经济全球化程度的不断加深，世界各国之间形成了新的劳动地域分工。世界经济从相对简明的“二元结构”转变为高度复杂的“三元结构”。下图为世界三元结构的经济示意图。据此完成1～2题。 B 1.下列国家中属于图中“中间层”经济体的是 (　　) A. 德国 B. 印度 C. 新加坡 D. 阿联酋 　发达国家属于核心层，发展中国家属于边缘层，中国和印度虽然是发展中国家，但是作为新兴经济体，成为中间层，B正确；德国、新加坡属于核心层，A、C错误；阿联酋属于边缘层，D错误。 2.三元结构模式的意义不包括的是 (　　) A. 资源配置效率不断提高 B. 在全球范围内寻找最优区位 C. 加强了国际分工合作 D. 提高了产品附加值 D 延长产业链，才能提高产品附加值，三元结构模式不能直接提高产品的附加值. 二、“一带一路”与国际合作 1.“一带一路”的背景 6 “一带一路”贯穿亚欧非大陆，一头是活跃的东亚经济圈，一头是发达的欧洲经济圈，中间广大腹地国家经济发展潜力巨大。 2.“一带一路”框架思路 “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。 2）“21 世纪海上丝绸之路”有两大走向: 一是从中国沿海港口过南海