3.1 大气的组成与垂直分层 学案 2022-2023学年高中地理湘教版（2019）必修一

高一地理学案 备课时间：11月5日 制作：宋鹏飞 审核：高一地理组 使用时间：11月9日 学生姓名：__________班级：________学号：_________ ( 3-1 大气的组成和垂直分层 【课程标准】 运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。 【教学目标】 1.掌握大气的组成及其作用 ﹔ 认识人类活动对大气成分的影响。 2.识记大气分层图，并运用大气分层示意图解释各层的温度变化特点及成因、空气运动和对人类活动的影响。 3.关注全球变暖、逆温、雾霾等地理现象的产生、危害和措施。增强环保意识。 【教学重难点】 1.识记大气分层图，并运用大气分层示意图解释各层的温度变化特点及成因、空气运动和对人类活动的影响。 2.关注全球变暖、逆温、雾霾等地理现象的产生、危害和措施。增强环保意识。 【教学方法】 “ 三环六步 ” 教学法 【导入新课】人类离不开大气，恰到好处的大气厚度和大气成分是地球上出现生命、乃至人类的重要原因， 第一环：自学（课前） 一、课前自学 阅读 《必修一 》第三章第一节《大气的组成和垂直分层》，结合《师说》思考并回答以下几个问题： 1.组成大气的主要成分及其作用是什么？ 2. 大气是怎样进 行分层的？ 3.对流层有何特点？ 4. 平流层主要特点有哪些？ 5. 高层大气的主要特点是什么？ 二、自学自研 【 一】大气的组成 1． 大气： 指包围地球的空气 ， 是多种气体的 。 ) ( 2． 低层大气 （ 海拔25km以下的地球大气 ）的作用： (1)干洁空气 成分 作用 氮气 N2 地球上 的基本成分 氧气 O2 ① 人类和其他好氧生物维持 必需的物质； ② 参与有机物的 、腐败和 过程 二氧化碳 CO2 绿色植物进行 的基本原料 ， 对地面起着 保温 作用 臭氧 O3 强烈吸收太阳 ， 保 护地球上的生物免受过量紫外线的伤害 (2)水汽 ① 分布 ② 作用：产生云、雾、雨、雪等一系列天气现象。 (3)杂质 ① 分布：在近地面大气中 ， 陆上 海上 ， 城市多于乡村 ，冬季 夏季。 ② 作用 [特别提醒]　 自工业革命以来 ， 人类的生产活动向大气中排放许多污染性气体 ， 使大气成分变得复杂 ， 并由此产生了大气污染现象 ， 影响了大气环境的发展变化。 二、大气的垂直分层 1． 依据： 大气的 温度 、密度和 在垂直方向上的差异。 ) ( 2． 分层 分层 气温特点 大气运动状况 与人类的关系 A对流层 对流层 气温随高度的增加而 运动显著 最为密切 ， 天气现象复杂多变 B 平流层 随高度增加而上升 以 运动为主 在15～35千米处形成 ， 吸收大量紫外线；天气晴朗 ， 利于高空飞行 C 高层大气 随高度增加先降低后增加 60～500千米的高空有若干 ， 对远距离无线电通信有重要作用 第二环：展评（课堂） 三、小组交流、展示与师生点评 【活动1】 绿色植物在太阳光照射下 ， 利用水分和二氧 化碳制造葡萄糖和氧气的过程 ， 叫作光合作用。绿色植物通过光合作用改变了原始大气的成分。 问题1 　(综合思维)二氧化碳 在光合作用中 的主要作用是什么？ 答： 问题3 　(人地协调观)举例说明人类活动对大气成分的影响 ， 并分析由此带来的环境问题。 答： 【活动2】 我们乘飞机出行 ， 有时在机场还是细雨蒙蒙 ， 起飞后不久却是晴空万里、阳光普照。 问题1 　(综合思维)为什么会出现材料所述的这种天气变化？ 答： 问题2 　(区域认知)有利于飞机飞行的大气层应具有什么样的特征？ 答： ) ( 四、达标检测 气球作为探空的工具已被广泛使用 ， 如图所示 ， 一探空气球由地面上升至高空100 km处。据其可能探测到的现象 ， 完成3～4题。 1． 探空气球记录的随高度增加而气温变化的规律可能是(　　) A． 一直递减 B． 一直递增 C． 递增 → 递减 → 递增 → 递减 D ． 递减 → 递增 → 递减 → 递增 2． 探空气球探测到水汽集中在(　　) A． 对流层 B．平流层 C． 高层大气 D．电离层 第三环：跟踪（课后） 五、巩固跟踪（作业） 请完成《师说》 54-55 页 练习 题 , 并预习 “ 大气的逆温现象 ” 。 六、纠错跟踪（错题重写，规律总结） 【 反思总结 】 ) 学科网（北京）股份有限公司 $