第六单元综合素质评价（单元测试）部编版语文四年级下册

第六单元综合素质评价 时间：90分钟　满分：100分 第1部分积累与运用　(62分) 一、字词积累。(20分) 1.读拼音，写词语。(8分) 2.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(8分) (1)“囊萤夜读”和“夏月则练囊盛数十萤火以照书”中的“囊”读音一样，都作动词用，意思也一样。 (　　) (2)“夏月则练囊盛数十萤火以照书”和“李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开”两句中的“盛”读音一样，意思一样。 (　　) (3)“太白感其意”中的“意”指的是“意思”，句意是：李太白明白了老媪说的话的意思。 (　　) (4)“还卒业”中的“卒”可以理解为“完成”。 (　　) 3.根据意思，写出相应的成语。(4分) (1)以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事来形容学习勤奋刻苦。 (　　　　　　　) (2)原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容学习勤奋刻苦。 (　　　　　　　) (3)手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷。 (　　　　　　　) (4)宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了。后用来形容尊师重道，恭敬请教。 (　　　　　　　) 二、句段运用。(14分) 4.读下面两个比喻句，理解填空，再分别仿写一个具有相同感情色彩的比喻句。(10分) (1)妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 　　本句把 比作 ，表现了雨来 ，表达了作者 之情。  仿写：  (2)那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 　　本句把 比作 ，表现了扁鼻子军官的 ，表达了作者对扁鼻子军官的 之情。  仿写：  5.按要求完成练习。(4分) (1)雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”(改为转述句)   (2)补充诗句：众鸟高飞尽，　　　　　　　　　　　　　。  三、要素训练。(9分) 6.下面这些课文是怎么标示每部分内容的？连一连。(3分) 《小英雄雨来(节选)》　　　《我们家的男子汉》　　　《芦花鞋》 　　　小标题 　　　空行 序号 7.《小英雄雨来(节选)》一文共分成六个部分，有人觉得前两部分的内容跟后面的故事之间没有联系。你认为这样的说法对吗？为什么？(3分)   8.文章内容长的时候，我们把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容了。请用这样的方法概括一下《芦花鞋》的主要内容。(3分)   四、主题感悟。(19分) 9.历史人物故事。(7分) (1)《囊萤夜读》选自《晋书· 传》，通过写 的故事，表现了车胤　 的精神。  (2)《铁杵成针》选自宋代　　　　的《方舆胜览·眉州》，通过讲李白看到老婆婆　　　　　　　　　　而深受感动，然后返回山中完成了学业的故事，说明了学习要　　　　　　　　　　，不能　　　　　　　　　　。  10.儿童小说中的人物形象。(12分) (1)《小英雄雨来(节选)》的主人公是　　　　，故事发生在抗日战争时期，主要通过雨来 、 、 等情节，表现了雨来是一个 的少年。  (2)《芦花鞋》选自曹文轩的《　　　　　　　》，文章的主人公是　　　　，主要通过写青铜　　　　　　　　的故事，表现了青铜是一个　　　　　　　　　　　　的少年。  (3)王安忆的《我们家的男子汉》的主人公是姐姐的孩子，虽然主人公年龄小，但作者称他是男子汉。请写出三个你印象最深的故事情节。 ①  ②  ③  第2部分阅读与欣赏　(13分) 五、课外阅读。(13分) 　　　　　　　　  他和父母在一起的时候很少，和父亲在一起的时候就更少了。 假如爸爸妈妈拌嘴，有时是开玩笑的拌嘴，他也会认真起来，站在妈妈那一边攻击爸爸，阵线十分鲜明，并且会帮助妈妈向外婆求援。然而，假如家里有什么电器或别的设施坏了，他便说：“等我爸爸回来修。”有什么人不会做什么事时，他会说：“我爸爸会的。”在他心中，爸爸是无所不能的。有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？”他忽然低下了脑袋，嗫嚅(niè rú)着说：“在安徽。”他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再也不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。 　　　　　　　　  “他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，尤其不为挨打哭。打他时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来。 有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊！”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看到这句话时，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。后来，他