第三单元 小数乘法（作业设计）四年级下册数学北师大版

单元 小学数学北师大版（ 四 ）年级下册第三单元小数乘法作业设计 作业类型 书面习题口 口头交流口 动手操作口 数学阅读口 数学游戏口 综合实践口 其他口 同学们，你可以根据自己的实际情况完成以下作业，但A类基础题是必做作业（得3颗星），B类提高题（得2颗星）和C类挑战题（得3颗星）是选做作业。 类型 作业内容 设计意图 （培养学生哪些核心素养） 题目来源 A类作业 1 ( 不计算， 判断积的小数部分有几位 )24×0.05(　 　) 2 6.9×0.38(　　　)　　　　 3 4.2×1.5(　 　) 4 60×0.07 (　 　) 这4道题主要考察积的小数位数与乘数小数位数的关系，其中题①③考查是小数末尾的0可以去掉，对应积的小数位数要相应减去去掉的小数末尾的0的位数；题④考查是整十数乘小数，该如何处理乘数末尾的0。培养了学生数据分析能力和数感。 改编口 原创口 ( 填上“>”“<”或“=” ) 1 1.04×0.98○1.04　　　 2 3.14×1○3.14　　 3 0.87×1.01○0.87 4 24×0.85○24 鼓励学生综合运用所学的乘数大于1、等于1和小于1时，积与另一个乘数的大小关系直接判断大小，发展学生数感。同时也可以培养学生的估算意识，引导学生在不计算的情况下，也能快速比较出大小。 改编口 原创口 1千克小麦可磨面粉0.85千克，53.5千克小麦可磨面粉多少千克？ 通过小麦磨面粉的具体情境，激发了学生的学习兴趣。而本题运用了“总数=每份数×份数”和“小数乘法”等知识解决这一问题，既让学生体会到数学与生活的联系，又让学生学以致用，体验到成功的快乐，也教育了学生要珍惜粮食和节约用粮的习惯。同时还培养了学生运用小数乘法解决生活中的实际问题的能力，及拓展学生的思维能力。 改编口 原创口 …… 改编口 原创口 孩子们，恭喜你已经完成基础作业，获得★★★，真棒！ B类作业 作业内容 设计意图 （培养学生哪些核心素养） 题目来源 ①6.3×1.02的积是（ ）位小数，结果是（ ）。 ②13个0.25是（ ），4.25的1.6倍是（ ）。 题①考查积的小数位数与乘数小数位数的关系，以及中间有0的乘法；题②考查乘法运算的列式和积的末尾有0该如何处理，培养了学生分析题目的能力和运算能力。 改编口 原创口 一种童装衣服布料,每米的售价41元,买这样的布料5.2米,应付多少元? 通过童装的具体情境图，激发了学生的学习兴趣。而本题运用了“总价=单价×数量”和“小数乘法”等知识解决这一问题，既让学生体会到数学与生活的联系，又让学生学以致用，体验到成功的快乐。同时还培养了学生运用小数乘法解决生活中的实际问题的能力，及拓展学生的思维能力。 改编口 原创口 改编口 原创口 …… 改编口 原创口 孩子们，恭喜你已经完成提高题（选做作业），加获★★。 C类作业 作业内容 设计意图 （培养学生哪些核心素养） 题目来源 梅花鹿高1.46米，长颈鹿的身高比梅花鹿身高的2.5倍还多0.98米，长颈鹿的身高是多少米？ 通过梅花鹿和长颈鹿两种孩子们喜欢的动物的情境图，激发了学生的学习兴趣。而本题运用了“加减乘除混合运算”和“小数乘法”等知识解决这一问题，既让学生体会到数学与生活的联系，又让学生学以致用，体验到成功的快乐。同时还培养了学生运用小数乘法解决生活中的实际问题的能力，及拓展学生的思维能力。 改编口 原创口 …… 改编口 原创口 孩子们，恭喜你已经完成挑战题（选做作业），加获★★★。 学科网（北京）股份有限公司 $