第五单元 礼仪教育 课件-2022-2023学年中职生入学指南

中职生入学指南 第五单元 礼仪教育 1 一、礼仪的含义 二、礼仪的特点 三、中职生礼仪教育的重要意义 一、仪表礼仪 二、校园礼仪 三、实习礼仪 四、应聘礼仪 目录 CONTENTS 第一节 礼仪概述 第二节 中职生的基本礼仪 2 单元导读 了解礼仪是人类社会发展过程中一个国家道德水准的标志，也是一个人品德修养的标志 在认知的基础上，理解仪容仪表的礼仪规范、举止礼仪的分类和言语谈吐的礼仪细节等 在理解的基础上，能够有意识地注意自己日常交往中的行为，并在不断的实践中改正自身的缺点，提高自身的修养 礼仪是中华民族的传统美德，是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达理，待人以礼，是当代青年学生的一个基本素养。然而，在校园里仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为，还有许多与中职生的礼仪修养、与精神文明建设极为不和谐的现象。社交礼仪教育不但是素质教育的必需，而且也是社会文明进步的强烈要求。因此，对中职生进行社交礼仪教育具有跨时代、跨世纪的特殊意义。 3 情景感悟 一位中考失利的同学上了职业学校，内心很苦闷。礼仪课上，老师给大家提出了礼仪要求：“入座轻稳莫含胸，腿脚姿势须庄重。双手摆放要自然，安详庄重坐如钟。”她勉强照着做了，但奇迹也随之产生了：当她挺起长久以来含着的胸膛，世界仿佛变大了；当她的举手投足庄重起来，自己仿佛也变得重要了；当她淑雅端庄地挺身而坐，即使在父母面前，仿佛每句话都掷地有声。一种从没有过的独立感、尊严感油然而生。她在坐、立、走之间清晰地感悟到了自己的存在，以后的日子，她知道自己该做什么——尊严，要靠实力。 同学们，你觉得是什么让这位中考失利的同学找回了自信呢？你是否对学习礼仪充满了期待？试想一下礼仪学习对你的学习和生活的影响。 4 第一节 礼 仪 概 述 一、礼仪的含义 二、礼仪的特点 三、中职生礼仪教育的重要意义 5 礼仪是对礼节、仪式的统称。它是指在人际交往之中，自始至终地以一定的、约定俗成的程序和方式来表现的律己、敬人的完整行为。 古人讲“礼者敬人也”，礼仪是一种待人接物的行为规范，也是交往的艺术。它是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和。 对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明秩序、道德风尚和生活习惯的反映。 一、礼仪的含义 1.普遍认同性 所谓认同性是全社会的约定俗成，是全社会共同认可、普遍遵守的准则。一般来说，礼仪代表一个国家、一个民族、一个地区的文化习俗特征。但我们也看到不少礼仪是全世界通用的，具有全人类的共通性，如问候、打招呼、礼貌用语、各种庆典仪式、签字仪式等，大体是世界通用的。 礼仪的普遍认同性，主要源于共同的经济生活和文化生活。经济的共同性必然导致礼仪的变化，如现代经济的快节奏、高效率，使现代礼仪向简洁、务实方向发展。共同的文化孕育了共同的礼仪。礼仪的普遍认同性表明社会中的规范和准则，必须得到全社会的认同，才能在全社会中通用。 二、礼仪的特点 2.规范性 所谓规范性，主要是指它对具体的交际行为具有规范性和制约性。这种规范性本身所反映的实质是一种被广泛认同的社会价值取向和对他人的态度。无论是具体言行还是具体的姿态，均可反映出行为主体的包括思想、道德等内在的品质和外在的行为标准。 3.广泛性 所谓广泛性，主要是指礼仪在整个人类社会的发展过程中普遍存在，并被人们广泛认同。礼仪无处不在，礼仪无时不在。 二、礼仪的特点 4.沿袭性 所谓沿袭性，是指礼仪形成本身是个动态发展过程，是在风俗和传统变化中形成的行为规范。在这种发展变化中，表现为一种继承和发展。礼仪一旦形成，就有一种相对独立性。我们今天的礼仪形式就是从昨天的历史中继承下来的，有不少优秀的还要继续传承下去，而那些封建糟粕，则会逐渐被抛弃。因此交际礼仪的沿袭和继承是个不断扬弃的社会进步的过程。 世界上任何事物都是发展变化的，礼仪虽然有较强的相对独立性和稳定性，但它也毫不例外地随着时代的发展而发展变化。社会交往的扩大，各国民族的礼仪文化都会互相渗透，尤其是西方礼仪文化引入中国，使中华礼仪在保持传统民族特色的基础上，发生了更文明、更简洁、更实用的变化。 二、礼仪的特点 1.促进中职生与他人建立良好的人际关系 任何社会的交际活动都离不开礼仪，而且人类越进步，生活越社会化，人们也就越需要礼仪来调节社会生活。礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。 随着年龄的增长和生活环境的变化，当代中职生自我意识有了新的发展，他们十分渴望获得真正的友谊，进行更多的情感交流。中职生一般都远离家乡父母，过着集体生活，与其他同学处在平等位置，失去了以