11.2 功率 导学案 2022-2023学年人教版物理八年级下册

第2节 功率 学习目标 1.知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式P=及其单位。（重点） 2.能结合生活中的实例说明功率的含义。（重点） 3.能应用功率的定义式进行简单计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。（重点、难点） 自主学习 1.在物理学中，用________表示做功的快慢。 2.________与________之比叫做功率，它在数值上等于________。 3.功率的表达式为________，在国际单位制中，功的单位是________，时间的单位是________，则功率的单位是________，它有个专门的名称叫做________，简称________，符号是________。工程技术上还常用________作为功率的单位。1 kW=________W。 合作探究 探究点一　物体做功的快慢 分析下面的例子。 （1）建筑工地上需要将1 000块砖送到15 m高的楼上，方法如下： ①人用筐将砖运送到楼上； ②使用起重机将砖运送到楼上。 一个老人和一小孩一起爬相同的楼梯，同时到达。 （3）一个大人在20 s内把重为300 N的大木箱从一楼扛到二楼，一个小孩在10 s内把重为100 N的小木箱从一楼搬到二楼。 根据以上情景回答： A.各种方法所做的功的情况有何不同？ B.当人们完成一定的功时，存在着一个具体的实际问题是什么？ （让学生先认真去思考，不必急于作答） 归纳：想一想，我们在研究物体的运动快慢时，用________和________的比来表示物体的运动快慢，这个比值叫做________。 由速度定义的启发，你能想一想怎样比较人和起重机运砖时做功的快慢吗？ （1）时间相同，比较________。 （2）运砖多少相同，比较________。 （3）如果时间和做功多少都不一样，我们可以利用做功多少和时间之比来描述做功的快慢，再进行比较。 针对练习1　如图所示，小明的爸爸用挖掘机挖土，小明用铁锹挖土，做功的快慢不同，我们可以采用的判断方法是：（1）做功所用的时间相同，比较________；（2）做相同的功，比较________。 探究点二　功率 为了具体地表示物体做功的快慢，我们在物理学中引入了功率这个物理量。 阅读教材第65页内容，结合上述知识点，回答： 功率的物理意义：表示物体做功快慢的物理量。 定义：____ ____叫做功率。 公式：________，其中W表示功，t表示时间，P表示功率。 功率的单位：______，符号：______；1 kW=______W，1 MW=________W。 1 W的物理意义：________。 针对练习2　在自由下落过程中，物体运动速度会越来越快，一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知AB=BC，如图所示。物体在AB段重力做功为W1，做功功率为P1；在BC段重力做功为W2，做功功率为P2，则W1________W2，P1________P2。（两空均选填“>”“<”或“=”） 探究点三　功率的计算 1.根据以往学习计算公式的经验可知，由功率的计算公式P=可以推导出两个变形公式：________、________。 你认为在使用功率的计算公式时应该注意：________。 2.结合P=与W=Fs、s=vt可以推导出什么样的公式？ 这个推导出的公式有什么样的实际用途？ 针对练习3　（安徽中考）如图所示，水平地面上一个重为50 N的物体，在大小为10 N的水平拉力F作用下，向左做匀速直线运动，在5 s的时间内通过的距离为2 m。求物体运动过程中： （1）所受摩擦力的大小； （2）拉力F做功的功率。 探究点四　估测自己的功率 1.从下列活动中任选一项进行思考： （1）上楼；（2）引体向上。 2.问题：（1）需要测量的量？（2）依据的原理是什么？（3）用哪些工具？ 3.简要说明测量步骤。 针对练习4　如图所示，要粗测小明同学做“引体向上”时的功率。下面所列的物理量中，不需要测量的是（　　） A.他的质量 B.小明的肩膀到横杠间的距离 C.小明的肘部到横杠间的距离 D.做“引体向上”的时间 参考答案 针对练习 1.做功多少　做功所用时间的长短 解析：做功的快慢可由做功的多少和做功所用的时间这两个因素比较得出，通常比较做功的快慢有两种方法：一是做功所用时间相同，比较做功的多少；二是做相同的功，比较做功所用时间的长短。 2.=　<　解析：因为AB=BC，根据W=Gh可知，重力在AB段和BC段做的功相等，即W1=W2；由题意可知，物体在自由下落时做加速运动，根据v=的变形式t=可知，物体在BC段运动的时间短，又根据公式P=可知，物体在AB段重力做功的功率小于在BC段重力做功的功率，即P1<P2。 3.解：（1）由于物体做匀速直线运动，所以受力平衡，即f=F=1