12.1 杠杆 导学案 2022-2023学年人教版物理八年级下册

第1节 杠杆 学习目标 1.能识别杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。（难点） 2.通过实验探究，能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算。（重点） 3.能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆。（重点） 自主学习 1.一根____ ____棒，在力的作用下能绕着固定点O________，这根________就是杠杆。 2.杠杆五要素： 支点：杠杆可以绕其________的点O； 动力：____ ____转动的力F1； 阻力：____ ____转动的力F2； 动力臂：从支点O到___ _____的距离l1； 阻力臂：从支点O到_____ ___的距离l2。 3.当杠杆在动力和阻力作用下______ __时，我们就说杠杆平衡了。 4.杠杆的平衡条件是_____ ___或写为____ ____。 5.生活中的杠杆可以分为三类： （1）当l1=l2时，F1________F2，这类杠杆叫________杠杆； （2）当l1>l2时，F1________F2，这类杠杆叫________杠杆； （3）当l1<l2时，F1________F2，这类杠杆叫________杠杆。 合作探究 探究点一　认识杠杆 （1）观察图中的各种机械在使用时有什么特点。 　 　 它们的共同之处为____ ____。 （2）阅读教材第76页最后一段文字，归纳： 杠杆的定义：一根硬棒，在_______ _的作用下能___ _____，这根硬棒就是杠杆。 （3）找到上述桔槔、木棍撬重物和跷跷板的固定点，并用点O表示出来。 阅读教材第77页第一段文字，回答： 支点： ____ ____； 动力：______ __； 阻力：____ ____。 展示杠杆的图片（如图），找出这三个杠杆的支点、动力和阻力。 　 　 （4）观察教师的演示实验，结合教材第77页第一段文字及图，回答： 动力臂：____ ____； 阻力臂：____ ____。 针对练习1　图中为一杠杆，画出F1的力臂l1。 探究点二　杠杆的平衡条件 1.知识回顾：物体在什么情况下称之为平衡？二力平衡的条件是什么？ 讨论：你认为杠杆在什么情况下叫做平衡状态？ 总结：杠杆在________或________的时候称之为杠杆平衡。 2.分组实验： （1）杠杆两端各装1只可调节的螺母，能起什么作用？ （2）为什么要求杠杆静止在水平位置呢？ （3）我的猜想：动力、动力臂、阻力、阻力臂的关系是：________。 （4）实验操作： （5）实验记录表格： 次数 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1 2 3 … 分析与归纳：对你的数据进行分析处理，与猜想对照，你的结论是什么？ 结论：杠杆的平衡条件是________，这个平衡条件也称为杠杆原理。其数学表达式为________。 请同学们自学教材第78页的例题，然后试着完成下面的练习。 针对练习2　（2019·四川德阳中考）如图所示是探究杠杆平衡条件的几个实验情景： 　　 甲　　　　　　　　　乙　　　　　　　　丙　 （1）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆________（选填“达到”或“没有达到”）平衡状态，接下来调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于________。 （2）如图乙所示，A点挂有2个质量均为50 g的钩码、为了让杠杆在水平位置平衡，应在B点挂________个质量均为50 g的钩码。 （3）如图丙所示，现给你一个量程为0~2 N的弹簧测力计，若干个50 g的钩码，钩码挂在C点处，现使用弹簧测力计和钩码使杠杆在水平位置平衡，则在C点处所挂钩码的最多个数为________个。 探究点三　生活中的杠杆 观察教师演示，阅读教材第79页相关材料，填写下表。 杠杆种类 结构特点 优、缺点 举例说明 省力杠杆 ________ 此类杠杆________力，但是________距离 ________ 费力杠杆 ________ 此类杠杆________力，但是________距离 ________ 等臂杠杆 ________ 此类杠杆________ ________ 参考答案 针对练习 1.如图所示　解析：找出支点O，反向延长力F1画出力的作用线，然后从支点O向力F1的作用线作垂线段，即为F1的力臂l1。 2.（1）达到