内容正文:
第一章 声现象
【聚焦中考 明确航向】
本单元内容的命题题型主要是填空题和选择题,偶尔出现富有新意的实验透视题和材料解说题.
(1)近年来,许多地方的试题以“图片展示”和“实际应用”的形式作为声现象的命题新特点,从感受和体验的角度,重点考查声的产生和传播的知识,应引起重视;
(2)在探究方面,利用转换法探究声的产生条件,运用控制变量法“探究音调和响度的影响因素”是探究性试题的命题形式,注意把握;
(3) 超声波的应用、噪声控制及声呐(回声)测距等能紧密而广泛地联系实际,是考查学生对本章内容理解水平和应用能力的重要标志,是常考不衰的命题点.
【典题探究 提炼技法】
考点一、声音的产生和传播
命题角度1:声音的产生和传播
【解法技巧】利用声音产生和传播的条件以及声速的影响因素(介质的种类和温度)解答。注意:.①莫把“振动停止,发声停止”误认为“振动停止,声音消失”,因为物体振动停止前所发出的声音会以声波的形式在介质中向四周继续传播;也不要误认为只要物体振动,就能听到声音。由于人耳的听觉频率范围在20-20000Hz,若物体振动发出的是次声波或超声波,人耳将听不到。
【例1】:一款超声驱狗器,使用时,对着狗一按开关,狗好像听到巨大噪声而躲开,旁边的人什么也没听见。对超声驱狗器发出的声音分析正确的是( )
A. 可以在真空中传播
B. 不是由于振动产生的
C. 常温下在空气中的传播速度为
D. 发声频率不在人耳能够感受的频率范围内
【答案】D
【解析】
A、声音的传播需要介质,真空不能传声,故A错误;
B、声音是由物体振动产生的,故B错误;
C、声音在的空气中传播速度为,故C错误;
D、超声驱狗器发出的声音为超声波,频率高于,人类无法听到,故D正确。
故选:。
声音是由物体振动产生的,声音的传播需要介质,固体、液体、气体都可以传声,真空不能传声;
声音在的空气中传播速度为;人类的听觉范围为,超声波的频率高于,因此人类听 不见。
本题综合多个声学知识点,做题时需要对照相关物理知识点,仔细分析每一种情况的对错。
练1.(多选)下列关于声音的发生和传播的说法中,正确的是( )
A. 一切正在发声的物体都在振动
B. 一般情况下,声音在气体、液体、固体中的传播速度关系是
C. 任何气体、液体、固体都能传播声音
D. 只要我们观察到物体在振动,我们就能听到它发出的声音
练2.(多选)关于声现象,下列说法不正确的是( )
A. 声音可以在固体中传播
B. 声音传播的速度与温度无关
C. 声音在真空中传播的速度最快
D. 只要物体振动,我们就一定能听到声音
命题角度2:回声测距
【解法技巧】当声源和障碍物都静止不动时,声源到障碍物的距离为声波传播距离的一半,即:
s=vt=vt总。注意:再利用公式进行求解时,不要写成
【例2】:在花样游泳比赛中,运动员在水中也能听到音乐,这是因为____能传播声音;小华向着远处的山崖大喊一声,约3s后听到回声,则小华距山崖大约________m.(在空气中声速为340m/s)
【答案】水或液体; 510m;
【解析】
声音可以在固体、气体、液体中传播,运动员在水中也能听到音乐,说明水(或液体)能传播声音。
因为声音传播到山崖的时间为总时间的一半,所以声音从人传到山崖的时间:,
由得,小华距山崖的距离为。
【分析】
本题考查了速度公式的应用,弄清声音从人传到山崖的时间单趟用时是解题的关键。
练1.声音在海水中的传播速度是1530m/s,为了开辟新航道,某科学探测船装有回声探测仪器,探测水下有无暗礁,如图所示,探测船发出的声音信号0.6s,后被探测仪器接收。通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少?
练2.利用回声可以测量声源到障碍物的距离.科学工作者为了探测海底某处的深度,从海面向海底垂直发射超声波,经过后接到回波信号.已知声音在海水中的传播速度为 ,请回答下列问题:
超声波在的空气中传播速度为______ ,人耳______ 选填“能”或“不能”听到超声波.
海洋的深度是多少?
运用声波的反射,能否测量地球和月球之间的距离?为什么?
考点二:声音的特性
命题角度1:辨识声音的特性
【解法技巧】掌握声音的三个特征的概念的内涵是解决问题的关键。在物理学中,声音的特性——音调、响度和音色分别用来表征声音的高低、大小和音质. 而日常用语中的“高低”有时指响度、有时指音调。因此,在实际生活中要注意识别和区分开。莫把音调与响度混淆、科学用语与日常用语混淆。
【例3】:人们生活中听到的声音是多种多样的“女高音”的“高”和“男低音”的“低”指的是声音特性中的 高低;“引吭高歌”的“高”和“低声细语”的“低”指的是声音特性中的