3 古诗三首（课件）部编版语文六年级下册

3.古诗三首 第一课时 学习目标 1.会写“侯、章”等7个字。 2.能有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.能想象诗中描绘的画面，体会诗人所表达的情感。 寒 食 寒食节：通常在冬至后的第105天，大概是清明节的前1—2天为寒食节。据左传所载，晋文公火烧森林求介之推，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。 知作者 韩翃，唐代诗人。字君平，南阳（今属河南）人。天宝十三年(754年)进士，官至中书舍人。“大历十才子”之一。其诗多酬赠之作，《寒食》诗较有名。唐朝“大历十才子”之一的韩翃，年少时以诗名闻遐迩，交游甚广。 寒食 唐 韩翃 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。 注释： 春城：指春天的京城。 御柳：皇城里的柳树。 汉宫：这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。 传蜡烛：指宫中传赐新火。 五侯：这里泛指权贵豪门。 理解诗意 暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在公侯贵戚的府第飘散开。 这首诗写的是暮春时节，那么哪些景色可以看得出是暮春时节？ 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 为什么说是“无处不飞花”而不说”处处飞花“？ 用双重否定的方式，加强肯定的语气，衬托出京城内春意浓郁的景象。 谁能说一说“飞”字和“斜”字的好处？ 作者通过“飞”字和“斜”字，明写花和柳，而暗写风，与“东风”相呼应。 寒食节当天全国上下禁生烟火，到处漆黑一片，可是这时候皇宫里面却出现了一个非常奇特的想象，是什么现象呢？为什么会出现这样的现象呢？ 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 本来寒食节禁火，可是权贵豪门们却可以破例点蜡烛，这是诗人对腐败的政治现象作出委婉的讽刺。 以榆柳之火赐近臣（皇帝赐予的荣耀） 借古讽今 课堂小结 《寒食》是唐代诗人韩翃，创作的一首七言绝句。这是一首讽刺诗。诗的前两句描写了整个长安城的美好春景，引人遐思。诗的后两句写夜晚的景色，生动地画出了一幅夜晚走马传灯图。 当堂检测 学了《寒食》，我们了解到了一些相关的习俗，那么你还从哪些古诗中，了解到更多的节日习俗呢？ 作业布置 1.抄写《寒食》三次，并背诵全诗。 2.预习余下两首诗，熟悉背诵全诗。 3.古诗三首 第二课时 学习目标 1.能有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.能想象诗中描绘的画面，体会诗人所表达的情感。 3.能了解诗中涉及的节日习俗或传说，感受诗中体现的传统文化内涵。 迢迢牵牛星 背景介绍 《古诗十九首》出自汉代文人之手，但没有留下作者的姓名。《古诗十九首》作为一个整体收录在《文选》中，它代表了汉代文人五言诗的最高成就。《古诗十九首》不是作于一时一地，其作者也不是一人。有说法称，其出现最迟应不晚于汉桓帝时期。刘勰在《文心雕龙·明诗》称其为“五言之冠冕”。 迢迢牵牛星 迢迢∕牵牛星，皎皎∕河汉女。 纤纤∕擢素手，札札∕弄机杼。 终日∕不成章，泣涕∕零如雨。 河汉∕清且浅，相去∕复几许？ 盈盈∕一水间，脉脉∕不得语。 迢迢牵牛星 迢迢∕牵牛星，皎皎∕河汉女。 纤纤∕擢素手，札札∕弄机杼。 终日∕不成章，泣涕∕零如雨。 河汉∕清且浅，相去∕复几许？ 盈盈∕一水间，脉脉∕不得语。 河汉女：指织女星。河汉，星河。 擢：伸。 素：白皙。 札扎：织机发出的响声。 机杼：织机。杼，梭子。 章：花纹。 零：落下。 盈盈：清澈的样子。 脉脉：相视无言的样子。 理解诗意 牵牛星和织女星隔着银河遥遥相望。织女伸出纤纤细手拨弄织机。一整天也织不成纹样，只有泪如雨下。这银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？虽然两人之间只隔着这一条银河，却只能相顾无言。 诗人是从哪些方面来描写织女的？这样写有什么好处？ 主要从织女的外貌、动作、神态等方面的细节来描写的，如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”。同时“札札弄机杼” 。 这样生动细腻的描写，把织女这样一个寂寥、愁闷的少妇形象刻画得栩栩如生。 结合牛郎织女的故事，你能说一说这首诗表达了什么情感吗？ 通过写织女相思牛郎的事, 抒发了人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 使用了叠词的好处是：不仅显示了诗歌的韵律美、节奏美和音乐美，而且使诗歌表达感情更动人。 十五夜望月 中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间传统节日。中秋节源自对天象的崇拜，由上古时