2.2-2、5、3的倍数特征（同步练习）-小学数学五年级下册人教版

（寒假自学课）2.2-2、5、3的倍数特征-五年级下册人教版 一、选择题 1．要使7□0同时是2，3，5的倍数，□里不能填（    ）。 A．3 B．5 C．8 2．质地均匀的正方体的六个面上分别写着1、2、3、4、5、6，掷这个正方体，下面说法错误的是（    ）。 A．有可能掷出2的倍数 B．掷出2和5的可能性不一样大 C．有可能掷出的是双数 3．一筐苹果有28个，每人分3个，至少再添（    ）个苹果才能正好分完。 A．2 B．3 C．5 4．同时是2，3，5的倍数的最小的数是（    ）。 A．15 B．30 C．20 5．在□中填一个数，使5□0既是2、5的倍数，还含有因数3，有（    ）填法。 A．3种 B．4种 C．5种 6．（    ）既是2和5的倍数，又是3的倍数。 A．3345 B．6780 C．920 二、填空题 7．在7□中，当□的数字是( )时，这个数既是5的倍数又是3的倍数；当□的数字是( )时，这个数既是3的倍数也是2的倍数。 8．一个四位数8□6□，能同时被2、3、5整除，个位只能填( )，百位最小可填( )。 9．用0、1、4这三个数字组成的三位数中，最小的偶数是( )；是3的倍数的有( )个；含有因数5的有( )个。 10．一个四位数8□5□能同时被2、3、5整除，那么它的个位上的数字是( )，百位上的数字最大是( )。 11．一个两位数，同时是偶数，十位上的数字与个位上的数字之积是10，这个两位数是( )。 12．给各个框内选填相应的数。 14  25   36   60   80   56   43   75 三、判断题 13．3个连续的自然数中，一定有两个偶数。( ) 14．小明用0，1，2组成三位数，这个三位数一定是2、3、5的倍数。( ) 15．如果五位数472□□，同时是3和5的倍数，那么这个五位数最大是47290。( ) 16．如果n是自然数，那么n＋1一定是奇数。( ) 17．因为823个位上的数是3的倍数，所以823是3的倍数。( ) 四、解答题 18．某电商平台，一袋大米a元（a为整数），妈妈购了3袋，付钱时妈妈输入265元，小明马上说不对，你觉得对吗？为什么？请说明理由。 19．下面是“趣味行走”比赛报名统计表。 项目 报名人数 35 45 50 哪些项目的报名人数分组后没有剩余？ 20．光明小学五年级有6个班学生去公园，门票每人3元，小明说：“一共是623元”。小红说：“一共是598元”。小刚说：“一共是705元”。老师笑着说：“他们三人只有一人算对了。”你认为谁算的对？为什么？ 21．如果在793的后面补上四个数字，组成一个七位数，使它分别是2，5，3的倍数，那么符合条件的最小七位数是多少？ 22．小红和朋友去公园玩，她拿出妈妈给她准备的27颗糖准备平均分给自己和她的4个好朋友。至少拿走几颗糖，就可以平均分？每人可以分几颗糖？ 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 【分析】同时是2、3、5的倍数特征：个位数字是0，各个位上数字相加的和是3的倍数，据此逐项分析即可。 【详解】A．里为3时，7＋3＋0＝10，10不是3的倍数，则730不是2，3，5的公倍数； B．里为5时，7＋5＋0＝12，12是3的倍数，则750是2，3，5的公倍数； C．里为8时，7＋8＋0＝15，15是3的倍数，则780是2，3，5的公倍数； 故答案为：A 【点睛】掌握2、3、5的倍数特征是解答题目的关键。 2．B 【分析】2的倍数特征：末尾是0、2、4、6、8的数；双数也就是2的倍数；根据数量越多，可能性越大，数量越少，可能性越小。据此解答。 【详解】A．2、4、6是2的倍数，所以有可能掷出2的倍数，原说法正确； B．2只有1个数字，5只有1个数字，所以掷出2和5的可能性一样大，原说法错误； C．2、4、6都是双数，所以有可能掷出双数，原说法正确。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查可能性大小的确定，理解数量越多，可能性越大，数量越少，可能性越小。 3．A 【分析】每人分3个，苹果的总数应该是3的倍数；3的倍数特征：各个数位上数字之和是3的倍数，据此解答即可。 【详解】，，12是3的倍数，则至少再添2个苹果才能正好分完。 故答案为：A 【点睛】本题考查3的倍数特征，解答本题的关键是掌握3的倍数特征。 4．B 【分析】同时是2，3，5的倍数的特征：个位上的数字是0，各个数位上的数字的和是3的倍数的数。 【详解】根据分析可