3.2生态系统的能量流动课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第二节 生态系统的能量流动 与能量有关的概念： 糖类、脂肪、ATP、光合作用、呼吸作用、热能、光能、化学能 光合作用 呼吸作用 热能 ATP 热量 热量 热量 生产者 消费者 分解者 能量流动的过程 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。 光能 输入 传递 散失 转化 阅读P55-57，找到以下问题答案： 1、能量流动过程？ 2、完成P56思考讨论2-4题，总结能量流动的特点 能量流动的分析 1.小草的能量来自哪里？ 2.流经生态系统的总能量是辐射到该地区太阳能的总量吗？ 不是，辐射到该地区的太阳能大部分被大气层或地面吸收、散射和反射掉了，大约只有1%以可见光的形式，被生产者通过光合作用转化成化学能，固定在它们所制造的有机物中，这样才能被生物利用。 输入生态系统的总能量=生产者固定的太阳能 地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳。 5 ①呼吸作用以 热能形式散失 草固定的能量将何去？ 1% ②生长发育和 繁殖储存起来 呼吸作用散失 生长 发育 繁殖 遗体 残枝败叶 分解者 流入下一营养级 生产者固定的太阳能 A.残枝败叶 被分解者分解 二、能量流动的过程 B.初级消费者摄入 （植食性动物） 1.第一营养级的能量流动 (光合作用） 6 思考：兔子吃了1斤草，被消化吸收6两，不能消化吸收的则以粪便形式排出。 判断吃的1斤草和吸收的6两草分别对应同化量还是摄入量？ 同化作用：是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程，简单来说就是“消化、吸收和利用”。 同化量=摄入量—粪便量 兔子的粪便是属于草的能量， 即粪便的能量属于上一营养级。 7 ①呼吸作用散失 A.遗体残骸 被分解者分解利用 ②生长发育和 繁殖储存起来 兔同化了小草的能量后，这些能量有哪些去向？ 2.第二营养级的能量流动 初级消费者 摄入 初级消费者 同化 粪便（未同化） 被分解者分解 B.次级消费者摄入 8 初级消费者 摄入 用于生长 发育和繁殖 次级消费者 摄入 呼吸作用 遗体 残骸 初级消费者 同化 分解者利用 粪便 （未同化） 呼吸作用 热能散失 ... 能量在第二营养级中的变化 热能散失 能量流动的过程 呼吸作用以热能散失 用于自身生长、发育、繁殖 被分解者分解利用 流入下一营养级 消费者 摄入的能量 非同化（粪便） 同化 2.其他营养级的能量流动 未利用（若时间过短） (最高营养级除外） 未利用:指未被自身呼吸作用消耗，也未被下一个营养级和分解者利用的能量。（如：沉积到湖底的有机物残体） 10 同化量 用于生长、发育、繁殖的能量（储存） 流向分解者的能量 ①同化量＝呼吸消耗量＋ ____________ ____ ②同化量＝呼吸消耗量 ＋___ ______ ＋ _______ _______＋ _______ _______ 用于生长、发育、繁殖的能量 构建某一营养级（除最高营养级）的能量流动模型 流向下一营养级能量 流向分解者的能量 未被利用的能量 11 分 解 者 呼 吸 作 用 生产者 初级消费者 (绿色植物) 次级消费者 (植食性动物) (肉食性动物) 输入生态系统总能量是：_______________ 生产者固定的能量 2. 能量传递的形式：______ 能量流动的渠道：_________________ 食物链和食物网 化学能 3. 能量的转化：___________________ 太阳能→化学能→热能 4. 能量的散失：________________________ 呼吸作用过程以热能散失 12 思考1：流入初级消费者的能量能否返还到生产者而被生产者利用吗？ 特点1：单向流动： 在生态系统中，能量流动只能沿着______由___营养级流向____营养级，不可_____，也不能_________； 食物链 低 高 逆转 循环流动 生态系统中能量流动是单向的 原因： （1）生物之间的捕食关系是长期自然选择的结果，一般不可逆转； （2）各营养级呼吸作用散失的热能无法再利用，因此能量流动无法循环。 三、能量流动的特点 13 为了研究能量流经生态系统的食物链时，每一级的能量变化和能量转移效率，美国生态学家林德曼对一个结构相对简单的天然湖泊—赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析。 2.流入某一营养级的能量，为什么不会百分之百地流到下一个营养级? 流入某一营养级的能量除了流入下一营养级的之外，还有： ①一部分通过该营养级的呼吸作用散失； ②一部分作为排遗物、遗体或残枝败叶被分