内容正文:
2017年高考“最后三十天”专题透析
练习2:神经调节、体液调节及免疫调节
【知识梳理】
【典例练习】
1.(2022年全国乙卷·3)运动神经元与骨骼肌之间的兴奋传递过度会引起肌肉痉挛,严重时会危及生命。下列治疗方法中合理的是( )
A. 通过药物加快神经递质经突触前膜释放到突触间隙中
B. 通过药物阻止神经递质与突触后膜上特异性受体结合
C. 通过药物抑制突触间隙中可降解神经递质的酶的活性
D. 通过药物增加突触后膜上神经递质特异性受体的数量
2.(2022年湖北卷·7)奋战在抗击新冠疫情一线的医护人员是最美逆行者。因长时间穿防护服工作,他们汗流浃背,饮水受限,尿量减少。下列关于尿液生成及排放的调节,叙述正确的是( )
A. 抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对NaCl的重吸收
B. 医护人员紧张工作后大量饮用清水有利于快速恢复水—盐平衡
C. 医护人员工作时高度紧张,排尿反射受到大脑皮层的抑制,排尿减少
D. 医护人员工作时汗流浃背,抗利尿激素的分泌减少,水的重吸收增加
【巩固练习】
一、选择题
1.神经调节在人和动物的生理活动的调节中起主导作用。下列有关神经调节的结构基础的叙述,正确的是( )
A.自主神经系统是只受意识支配的自主性的运动神经
B.轴突长而细,只能将细胞体的信息传向其他神经元
C.有些神经里面既有传入神经纤维又有传出神经纤维
D.损毁小鼠脑干会影响呼吸、心脏功能和身体平衡等
2.反射是神经调节的基本方式,反射弧是反射的结构基础。下列说法正确的是( )
A.反射弧是由神经元组成的
B.条件反射的消退需要大脑皮层的参与
C.只要反射弧结构完整,给予适当刺激,即可发生反射
D.所有生物都可对刺激做出反应,因此都具有反射活动
3.图甲表示突触,a表示突触前膜,b表示突触后膜;图乙表示受到刺激时神经纤维上的电位变化。下列叙述错误的是( )
A.图甲中a处能完成电信号→化学信号的转变
B.图甲中a释放的递质一定能使b处产生如图乙所示的电位变化
C.图乙中若将神经纤维置于低Na+液体环境中,则膜电位峰值会低于+40mV
D.若神经纤维处于乙图中②对应阶段时,Na+仍可以通过协助扩散进入细胞
4.下列有关神经系统的分级调节的叙述,不正确的是( )
A.下丘脑某部位受损的患者,体温调节、水盐调节紊乱
B.若某人因外伤导致意识丧失,出现像婴儿一样的尿床现象,可能大脑皮层出现了问题
C.不自觉的眨眼反射,是由脊髓低级中枢参与的非条件反射,不需要大脑皮层的参与
D.体检过程中护士采血时,患者手未缩回,体现了神经系统的分级调节
5.人的味觉感受器是舌头上的味蕾,它可以感受酸味、甜味、咸味和苦味。当糖分子与味蕾中的味觉细胞膜受体结合后,刺激味觉细胞产生兴奋。通过信号传导途径使味觉细胞膜上的K+通道关闭,Na+通道打开,促进Ca2+流入味觉细胞,进而释放神经递质将味觉冲动传送至神经中枢产生甜觉。下列分析错误的是( )
A.味觉细胞兴奋时,细胞膜两侧的电位表现为外负内正
B.味觉细胞通过化学信号将兴奋传递至大脑皮层产生味觉
C.神经递质在突触间隙扩散到突触后膜的受体附近,与受体特异性结合
D.某些化学药物作用于糖分子受体或神经递质受体均可能引起味觉障碍
6.下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素与功能的叙述,正确的是( )
A.给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素,其代谢可恢复
B.给切除甲状腺的幼年小鼠注射垂体提取液后,小鼠耗氧量会增加
C.给小鼠注射甲状腺激素后,其神经系统的兴奋性会增强
D.性激素可促进性器官的形成
7.机体内各种激素彼此关联,相互影响,共同参与调节同一生理功能。下列对激素间相互关系的描述,正确的是( )
A.胰岛素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用,二者为协同关系
B.促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌,二者为协同关系
C.胰岛素可降低血糖,肾上腺素可使血糖升高,二者作用相抗衡
D.生长激素可促进生长,甲状腺激素可促进发育,二者作用相抗衡
8.下丘脑中存在冷敏神经元和热敏神经元,它们的放电频率因体温变化而发生改变,如图(见下图)中实线所示,C、W曲线交于S点,此点对应的温度为正常体温。下列说法正确的是( )
A.冷敏神经元的放电频率低于热敏神经元的放电频率时,体温低于正常值
B.人感染流感病毒后或干活出汗时S点左移
C.某人体温24小时处在S′点,则该时间段的产热量大于散热量
D.体温持续偏高会导致内环境稳态失调,需要采取降温措施
9.人体内的细胞毒性T细胞(Tc)依赖于细胞膜表面具有的糖蛋白(CD8)的识别,能直接攻击和杀伤其他细胞;人体内辅助性T细胞(Th),能直接刺激已经结合了抗原的T细胞和B细胞的增殖。下列叙述错误的是( )
A.Tc和Th均在免疫器官中分化、发育成熟
B.Tc清除癌