Unit 4 We love animals Part B let’s talk, let’s play（教案）人教PEP版英语三年级上册

教案：Unit 4 We love animals Part B   let’s talk, let’s play 内容来源：小学三年级《英语（上册）》第四单元 主 题：Part B   let’s talk, let’s play 课 时：共6课时，第5课时 授课对象：三年级学生 目标确定的依据 课程标准相关要求 能根据听到的词句识别或指认图片或实物；能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等；能根据表演猜测意思、说出词语；能根据图、文说出单词或短句；能看图识词；能在指认物体的前提下认读所学单词。 教学目标： 1、借助图片和录音，学生能够听懂、朗读对话， 做到发音准确，语音语调标准。（主目标，学习重点） 2、借助主句型，在情景中，学生能够在小组内创编新对话，做到发音清晰，语句达意。（学习难点） 教学重难点：在本单元的Part A talk 中学生学习过句型“What’s this? It’s a……”，本节课应该在原有句型的基础上学习新知，并进行比较与区分。 评价任务 通过课堂提问、创设情境和观察学生口型，分组展示，95%的学生能正确、清晰地朗读课文对话，语音、语调达意、流畅。 通过学生在情景中的对话表演，小组展示，学生能够正确运用，并在真实的语境中相互交流。 教学过程 Step 1 Warm-up 1. Greeting: T: Hello,hello, boys. Hello,hello, girls. S: Here I learn my ABC. T: Hello,hello, boys. Hello,hello, girls. S: Happy happy melody. 2. T：Look! It’s the circus. Do you want to watch the circus ? But we don’t have the ticket. So today we will be two groups, group A and group B. If you do better, you can get the ticket. So come on, baby. Step 2 Presentation 1. T: Oh! It’s the circus . Let’s see which animal is coming. What’s this? (课件快速闪现学过的动物，学生抢答单词。) 2. T： What’s this? Can you guess? (引导学生说：A……? ) 根据学生的回答老师说：“ Cool！ I like it. 3. 课件出示一只熊 T : T: What’s this? S: It’s a bear. T: What’s that? S: It’s a dog. T: Cool! I like it. （借助肢体语言帮助学生理解句子的意思及用法。） 通过视觉上的比较，学生感受到What’s this? 和What’s that?的区别。 4. Practice: T: What’s that? S: It’s a/ an ….. S: What’s that? S: It’s a/ an…… G1: What’s that? G2: It’s a/ an…… 5. Let’s talk: (1) Watch the cartoon and answer: Tick the animals you heard. A bear B panda C dog D pig (2) Listen to the tape and follow. (3) 美读指导 A bear？ Look! A funny dog! Cool! I like it. (4) The students read the dialogue by themselves. (5) Ask the students read the dialogue one sentence by sentence. (6) Role- play T: girl S: Mike S: Mike T: girl Practice in pairs then show. Step 3 Consolidation and extension Task 1: Let’s chant This this , what’s this? Ti