1.2 科学社会主义的理论与实践 学案-2022-2023学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

第一课第二框  科学社会主义的理论与实践

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学习目标：

【课程标准】 概述社会主义从空想到科学、从理论到实践的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。

【学科核心素养】

1.政治认同：通过学习科学社会主义的思想来源、历史前提和理论基石，强化“资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势”这一认知，树立“四个自信”。

2.科学精神：知道科学社会主义的发展不是一蹴而就的；能够合理阐述科学社会主义的科学性。

【学习重难点】 科学社会主义产生的历史条件、理论基础以及诞生标志；《共产党宣言》的历史意义；社会主义生产关系的特点；十月革命的意义；资本主义为社会主义所代替的历史必然性。

一、预学案：（课前预学  梳理基础知识）

【知识梳理】(要求：先预读一遍课本内容，结合课本独立完成预学案，用红笔标注不明白的问题，限时15分钟。)

（一）科学社会主义产生的历史条件：

1. 思想来源：                  ； 2. 历史前提：                     和                  。

（二）科学社会主义的创立：

3. 科学社会主义的理论基石：               和               揭示了人类社会发展的一般     ，揭示了资本主义运行的特殊           ，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了           的伟大飞跃。

4.科学社会主义诞生的标志：1848年               的发表，标志着科学社会主义的诞生。

基本内容：（1）分析了资本主义生产方式的           和人类社会的发展规律，科学论证了资本主义           和社会主义           的历史必然性。（2）总结了           的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立                  的必要性。（3）阐述了未来             的理想目标，激励人们为实现共产主义而奋斗。

（三）社会主义从一国到多国的实践

1．社会主义生产关系的确立：1917年，俄国爆发             ，在列宁为代表的俄国布尔什维克党的领导下，俄国        通过革命斗争，推翻了            的统治，建立了无产阶级政权，确立了                    。

2．社会主义生产关系的特点：劳动者         生产资料；消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起         的关系；           实行          分配。

3. 社会主义的发展历程

（1）建立 （2）发展 （3）挫折 （4）新生：中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。中国特色社会主义的伟大实践，显示了         在21世纪焕发出强大的生命力。

（四）社会主义具有远大发展前途（坚定制度自信）

1．从人类社会发展的进程看：                  终将代替资本主义是不可逆转的；

2．从人类社会发展的趋势看：             一定要实现的信念是不可动摇的；