第12课《蒹葭》课件（共17张ppt） 2021-2022学年部编版语文八年级下册

蒹 葭 朗读 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 解诗 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 我依稀看见了_ 示例: 拂晓之际,茂盛的芦苇随风飘扬。 蒹葭苍盛 蒹葭苍—苍— 我仿佛听见了_ 要求: 同桌交流,说说能够听见什么。 所谓伊人,在水一方。 溯游从之,宛在水中央。 所谓伊人,(啊!)在水一方。 (男生)所谓伊人,在水一方。 (全班)在水一方。 溯游从之,(唉!)宛在水中央。 (女生)溯游从之,宛在水中央。 (全班)宛在水中央。 溯洄从之,道阻且长。 溯洄从之,道阻且跻。 溯洄从之,道阻且右。 我真切地感受到了_ 溯洄从之,道阻且长。 溯游从之,宛在水中央。 溯洄从之,道阻且跻。 溯游从之,宛在水中坻。 溯洄从之,道阻且右。 溯游从之,宛在水中沚。 ······ 再次齐读 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 言秋水方盛之时,所谓伊人者,乃在水之一方,上下求之而皆不可得,然不知其何所指也。 ——朱熹《诗集传》 除了爱情,这“伊人”还有何深刻含义? 《蒹葭》选自《诗经•国风•秦风》,大约是2500年以前产生在秦地的一首民歌。 一是“刺襄公”说。《毛诗序》云:“蒹葭,刺襄公也。未能用周礼,将无以固其国焉。”今人苏东天在《诗经》辨义冲阐析说:“‘在水一方’的‘所谓伊人’(那个贤人),隐喻周王朝礼制。如果逆周礼而治国,那就‘道阻且长’、‘且跻’、‘且右’,意思是走不通、治不好的。如果顺从周礼,那就‘宛在水中央’、‘水中坻’。‘水中沚”,意思是治国有希望。” 二是“招贤”说。姚际恒的《诗经通论》和方玉润的《诗经原始》都说这是一首招贤诗,“伊人”即“贤才”:“贤人隐居水滨,而人慕而思见之。”或谓:“征求逸隐不以其道,隐者避而不见。” 三是“爱情”说。今人蓝菊有、杨任之、樊树云、高亭、吕恢文等均持“恋歌”说。如吕恢文说:“这是一首恋歌,由于所追求的心上人可望而不可即,诗人陷入烦恼。说河水阻隔,是含蓄的隐喻。 四是追寻理想、信仰。 主题的模糊多义 正如一生致力于黑人平等的马丁·路德金 所言: “也许今天无法实现,明天也不能.重要的是,它在你心里.重要的是,你一直在努力。”秋色茫茫,水波渺渺,天地空旷,《蒹葭》创造了高度诗意朦胧的意境,追求的得与失,执着与痛苦存留在一代代读者心间。 在追寻的路上,我们热切期盼和追寻美好。也许这追寻最终不能实现,但沿途的风景和希望足以慰藉我们丰富而敏感的心灵,内心深处炽热的执着足以温暖我们无悔的青春! 唱诗《蒹葭》 $