第一单元 走进社会生活 测试题 2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

2023-01-01
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第一单元《走进社会生活》测试题 一、单选题 1.今天,互联网已经成为我们重要的交往平台,青少年必须学会理性参与网络生活。下列做法可取的是(   ) ①网页上提示“点击有大奖赠送”,关闭这个网页 ②瞒着家人,单独与网友见面 ③在网上用同学的名字发帖,说其他同学的隐私 ④发现电脑提示“在线时间过长,建议休息”,马上退出 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 2.八年级学生肖肖经常旷课,无心学习,手机不离身,网游不停手。视力严重下降,后来因为敲诈勒索低年级同学被学校处分,因参与打架被公安机关立案调查,这个案例告诉我们,沉迷于网络会(   ) ①损害身心健康②浪费学习的时间 ③必然走向违法犯罪④突破交往的一切限制 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.北京冬奥会赛会志愿者共1.9万名,每个志愿岗位散发的微光汇聚成耀眼夺目的光源,为奥运盛会增添了亮丽的色彩。这说明(    ) A.服务社会需要掌握过硬的本领 B.社会进步离不开每个人的努力 C.奉献社会需要讲究策略和方法 D.志愿服务给人以精神上的关怀 4.作为首届5G信号全覆盖的冬奥会,在北京市和河北省张家口市两地三赛区87个场馆以及连接场馆的道路实现全覆盖的5G网络,为赛事组织者.运动员.媒体.电视转播商.观众等打造了“智慧观赛.智慧办赛.智慧参赛”的全新体验。从中,我们可以体会到(   ) ①我国5g技术先进,已成为发达国家 ②网络推动社会进步 ③网络让我们的生活变得更加便利 ④网络丰富了民主形式,拓宽了民主渠道 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.下边漫画提醒我们青少年要(    ) A.增强防范意识,保护个人隐私 B.学会信息节食,防止沉迷网络 C.完善相关法规,加大执法力度 D.认清网络弊端,拒绝使用网络 6.总理说句话,留言直达国务院。即日起至2022年全国两会期间,中国政府网联合多家网络媒体平台,以及各省区市.相关部委政府网站开展“我向总理说句话”网民建言征集活动。通过网络开展此活动(   ) ①是我国人民行使权力的根本途径                  ②丰富了民主形式,拓宽了民主渠道 ③有利于保障公民依法行使政治权利 ④有利于公民直接选举产生政府机关 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 7.2021年11月,第四届中国国际进口博览会首次在网上举办,吸引了海内外近2.6万家企业参展。本届进博会按一年计累计意向成交金额707.2亿美元。这表明网络(    ) A.为文化建设搭建新平台 B.为民主政治拓展新思路 C.为经济发展注入新活力 D.为生态建设提供新途径 8.2021年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强网络文明建设的意见》。该意见强调要全面推进文明办网、文明用网、文明上网、文明兴网。做到文明上网,中学生应(    ) ①沉溺网络生活  ②学会“信息节食”  ③学会辨析网络信息  ④恪守道德,遵守法律 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9.2021年世界互联网大会乌镇峰会聚焦5G、人工智能、下一代互联网、数据与算法等网络技术新趋势、新热点,充分回应各方对数据治理、网络法治、全球抗疫与国际传播等问题的关注。加强互联网建设有利于(    ) ①丰富日常生活      ②促进人际交往       ③推动社会进步       ④取代现实世界 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.随着科学技术的不断发展,互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆,不仅给人们提供信息,而且提供便捷的信息检索渠道,这说明了(   ) A.只要打开网页,我们的愿望就可以实现 B.网络交往很诱人,我们中学生应该经常上网 C.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 D.在网络生活的新空间,随时可以找到学习资源和指导者 11.“个人是大海中的一滴水,一滴水离开了大海,就会干涸”这句话蕴含的道理是(   ) A.个人的行为对社会没有影响 B.社会离不开个人 C.个人离不开社会 D.大海是由无数滴水组成 12.近年来,游戏陪玩在年轻人中颇为火爆。未成年人小美通过同学推介,接触到了游戏陪玩。在与游戏“好友”交谈过程中,小美透露了自己的家庭住址、就读学校、联系方式等信息。后来,“好友”经常骚扰她,严重影响了小美的学习和生活。这警示我们(   ) A.增强法治意识,强化自我约束 B.拓展交友空间,大胆与人交往 C.珍惜真挚友情,做到推心置腹 D.提高信息素养,加强自我保护 13.截至2016年12月31日,中华骨髓库入库志愿者数据已达234万人份,累计捐献造血干细胞6199例。这些捐献者的行为(   ) ①是真善美的行为,有利于弘扬社会正气 ②是一种负责任、服务社会的表现,是亲社会行为 ③能够挽救更多的生命,使生命得到持续与传承

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